第7课 伟大的历史转折 教学设计（表格式）

第三单元 中国特色社会主义道路 第7课 伟大的历史转折 课题 伟大的历史转折 授课类型 新授 授课班级 授课教师 预计课时 1课时 教材分析 课程标准学习建议 学习要点：中共十一届三中全会； 学习提示：初步了解邓小平对中国发展所起的重要作用。 学习延伸：初步理解十一届三中全会开启了改革开放历史新时期。 教材内容 1976年10月“四人帮”的粉碎从危难中挽救了党和国家,但“文化大革命”遗留的政治、思想、组织和经济上的混乱还极其严重。如何摆脱这种困境,打开新局面,是摆在全党面前的历史性课题。1978年12月18日至22日在北京召开的中共十一届三中全会和全会形成的以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体,承担起了这个艰巨的历史使命。建设中国特色社会主义道路,是以这次全会为起点开辟的;邓小平理论,是在这次全会前后开始发展起来和逐步形成的。所以说,中共十一届三中全会是中华人民共和国成立以来我们党历史上具有深远意义的伟大转折。 学情分析 从年龄特征和认知水平来看,八年级学生个性比较突出,喜欢彰显自我,所以应把课堂交给学生。但处于这一年龄段的学生理解能力有限,对很多问题的分析和理解还不到位,这就需要老师对他们作出肯定的同时还更要给予适当的指导,让学生知学好学,寓学于乐。 教学目标 1. 掌握思想解放运动的简要过程和党的中共十一届三中全会的召开的背景、内容及意义；了解平反冤假错案和正确评价毛泽东等拨乱反正的基本史实。 2. 分析真理标准讨论是如何突破“两个凡是”的禁锢从而掀起思想解放运动，培养历史分析的思维能力；综合中共十一届三中全会的内容，理解其伟大的历史意义，培养历史综合的思维能力。 3. 认识实事求是、解放思想是我党的根本思想路线，继承党的优良传统，培养不迷信权威、求真务实的理性精神和健康情感。 教学重点：十一届三中全会。 教学难点：十一届三中全会的历史意义及民主法治建设的重要性。 学法 自主学习法、小组讨论法、阅读法。 教法 讨论法、材料分析法、讲解法。 课前准备 1.学生课前做好预习，通读本课内容。 2.老师根据课程标准，设计问题，并制作课件。 教学过程 教学环节 教学内容 二次备课 导入新课 正是由于小岗人解放思想、敢于“贴着身家性命干”，在实行大包干后的第一年，小岗村迎来了大丰收,村民不仅吃饱了肚子,还给国家和集体上缴了粮食, 一举结束20多年吃国家救济粮的历史。这是因为党心紧连着民心。尽管大包干在当时曾有过激烈争论,但我们党坚持实事求是,尊重人民首创精神,把选择权交给农民,由农民自己决定而不是代替农民选择。 思考：“小岗村”的成功给我们哪些启示？ 讲授新课 预习检测 1、关于真理标准问题大讨论———提出“ 是检验真理的唯一标准” （1978年） 背景：粉碎“四人帮”以后，当时中共中央的主要领导人仍然坚持“左”的指导思想，提出了“ ”的方针，引起全国上下的不满。 意义（影响）：这是一场深刻的思想解放运动。为十一届三中全会的召开奠定了 基础。 2、伟大的转折———中共十一届三中全会（1978年底、北京） 内容： ①（思想上）彻底否定了“两个凡是”的方针，确立了解放思想、 的思想路线； ②（政治上）停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到 上来，实行改革开放的伟大决策； ③（组织上）形成了以 为核心的党中央的领导集体。（第二代国家领导人） 意义： ①中共十一届三中全会是建国以来党的历史上具有 的转折。 ②它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。 ③从此，中国历史进入 建设的新时期。 3、1980年为 恢复名誉，是党的历史上最大的冤案得到平反。 合作学习 (一)中共十一届三中全会召开的背景 1．教师讲述：中共十一届三中全会召开的背景。 粉碎“ ... ...