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课件网) 武术健身操:《旭日东升》第一~三节 说课 武术健身操：《旭日东升》一~三节 一、指导思想 二、教材分析 三、学情分析 四、教法 五、教学目标 六、 教学重点和难点 七、动作方法及图解 八、课后反思 一、指导思想 本课贯彻“健康第一”的指导思想，以“新课程”的教学理念为依据。遵循“学生为主体，教师为主导”的教学原则，根据水平一学生的身心发展特征，以实施素质教育为核心。使学生在掌握运动技能的同时充分体会到体育课的快乐。 二、教材分析 武术是中国的一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。根据教育部和国家体育总局联合发出的文件，全国各级各类中小学将全面推广武术健身操，武术健身操与广播体操相比，其动作形态多样，练习方法突破个人单练形式，在实现健身的同时具备自卫技能、传承文化、弘扬民族精神的价值。小学阶段是学生由启蒙教育向正规教育转型的开始，应当把姿态教育和培养武术兴趣放在目标的首位，为学习少年拳奠定基础，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，培养学生的武术兴趣，激发民族自豪感。武德教育应从“抱拳礼”开始。 三、学情分析 1、小学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：模仿能力强；好动、好奇心强；敢于表现自我。但兴趣迁延较快，注意力容易分散，自我控制力和纪律性较差。 2、学生运动参与能力、性格爱好个性差异较大。因此，一些带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣。 四、教法 1，循序渐进法：遵循由浅到深，由易到难的科学原则。 2，讲解示范法：通过精炼的语言使学生形成正确的动作概念，用正确规范的动作示范，更有利于学生模仿。 3，预防与纠正错误法：加强易犯错动作的提示，预防学生形成错误动作，练习过程中及时纠正学生的错误动作。 4，评价法：通过多元化的评价方式，激发学生的运动兴趣。 五、教学目标 运动参与：通过新颖有趣的的教学方式，激发学生的运动兴趣，通过游戏引导学生以饱满的激情投入到体育课堂。 运动技能：90%的学生掌握武术健身操的动作技术。 身体健康：通过练习发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，培养学生的武术兴趣，激发民族自豪感。 心理健康：培养学生的团队合作精神及竞争意识，使学生在运动中快乐，快乐中运动，培养学生“强健的体魄，健全的人格”。 社会适应：在教学的组织过程中锻炼学生的组织能力，创新能力，在玩游戏及学习武术过程中通过师生的互动，同学间的沟通，学习时的互相帮助，培养学生的人际交往能力，为将来适应社会打下基础。 六、 教学重点和难点 掌握手型、歩型及路线的变化。 练习时注重动作连贯、协调，一气呵成。 武术健身操：《旭日东升》一~三节 －动作方法及图解 第一节 第 一~二个八拍 武术健身操：《旭日东升》一~三节 －动作方法及图解 第一节 第三~四个八拍 教学提示 武术健身操：《旭日东升》一~三节 －动作方法及图解 第二节 第 一个八拍 武术健身操：《旭日东升》一~三节 －动作方法及图解 第二节 第 二个八拍 教学提示 课后反思 武术操是学校体育的重要组成部分，也是学生锻炼身体素质的基本途径，因此对武术操教学都十分的重视。但是武术操节数多，又需要反复的练习才能掌握，相对难度较大，也比较鼓噪。为了能更多的提高学生学习的积极性，我在武术操教学中从以下几个方面入手： 1、先入为主，吸引学生有意注意。 学生对于新鲜的事物总有着很重的好奇心，但这份好奇心如果没有吸引力的话是很短暂的。针对学生的这一心理，我先让学生观看了“旭日东升”武术操的视频，视频中示范生干练、有力的动作一下子吸引了学生的注意力。此时，教师加以引导、鼓励，激发出学生想学和会努力学好的兴趣和 ... ...
