第8课 传说故事我存储 教学目标 知识与技能:保存整个页;有选择的保存页面上的图片。 过程与方法:任务驱动,小组合作学习共同完成任务;在相互的帮助和竞争中,激发学生的学习兴趣,培养团体协作能力。 情感态度与价值观:培养学生正确的人生观,养成健康的信息使用习惯和良好的信息素养。 教学重点 保存网页上的图文等信息。 教学难点 对需要的信息下载并分类保存。 教学准备 多媒体网络教室 教学方法 任务驱动、合作学习。 教学过程 一、导入新课 师:春天来了,春姑娘送走了刺骨的寒风,给我们带来了温暖,同学们觉得怎么样? 生:不冷了,真好 师:那你想不想知道春天的一些知识? 生:想。 通过电子教室系统与大屏幕向学生展示“春天”的百科知识。 二、学习新知 1、从网上保存故事 (1)教师进行操作演示,将网页保存。 (2)学生动手尝试。 2、保存自己喜欢的景点图片 (1)教师进行操作演示,将图片保存到文件夹中。 (2)学生动手尝试。 3、保存故事会场用的歌曲 (1)教师进行操作演示,下载歌曲并进行保存。 (2)学生动手尝试。 4、向学生讲解保存网页时,会同时出现网页文件和文件夹。 5、布置作业: (1)查找家乡的民间传说。 (2)上网了解八仙的故事。 三、总结评价 师:下面各小组讨论保存页、图片及音乐的方法,组长做好记录。 师:我们一块看看各小组下载保存的资源和总结的方法。 师:想一想,你这节课有什么收获?(
课件网) 第8课 传统故事我存储 http://baike./view/55850.html 发现一:从网上保存故事 保存网页 选择保存位置 发现二:保存自己喜欢的景点图片 发现三:保存故事会场用的歌曲 一点通 “拖家带口”的网页保存 ———htm网页和它的文件夹 去探索 1.查找家乡的民间传说。 2.上网了解八仙的故事。 小结 能够对需要的信息下载并分类保存。 ●● Baidu百利 昵图网w山w山.nipic.comy BY:newline 0:20100428103717065040 回 2 http://www./s 图 百度一下。你就知道 青州驿站-青…× 价★汝 文件F) 编指(E) 查看w) 收藏夹(A)】 工具T 帮助H) 新建选项卡(T Ctrl+T 重复打开选项卡B) Ctrl+K 新建窗口N) Ctrl+N 泽马,持一壶老酒,送往光州刺史李元忠那里。济州入 新建会话) 马的地方正是驿站。当时的青州,是朝廷的州、府所 打开O)… Ctrl+O 地之间交通要地上的青州,必然也有。 使用Microsoft Office Excel编辑(D) 驿长、驿夫。有马,有船。驿站的职责是:“邮吗驿 保存(S) 天下分为十道(行政区划),朝廷中户曹、司户掌管 另存为A)… Ctrl+S 路、邮码驿。州府,由刺史的参军掌管驿站。国家将天 关闭选项卡(C) Ctrl+W 译马45匹;三等驿,配驿马30匹;四等驿,配驿马1 页面设置U. 打印P) Ctrl+P 朝廷的重要官道,被封为“御道”。如此重要的道5 打印预览)… 员韩頨,在两首诗中,提到青州闯驿站。《送高员外赴 发送〔E) 导入和导出M0… 属性R) 退出) 同样还是这位韩頨,在他写的《送崔过归淄青幕府》诗中写到: 平陵车马客,海上见旌旗。 旧驿千山下,残花一路时。 《 将该文档保存到文件中。 +100% A 保存网页 X 计算机本地磁盘(D)故事 搜索故事 组织、 新建文件夹 局迅雷下裁 名称 修改日期 类型 围计算机 没有与搜索路件匹的项。 色本地磁盘(C) 本地磁盘D习 aRES(E到 仍MSN上的我的网站 网络 frt 文件名N): 青h驿站-青州人文-今日青州网.htm 保存类型(T): 网页,全部(*.htm;*.html) 隐藏文件夹 编码(): 简体中文(GB2312) 保存(S) 取消 ... ...