济南版生物八年级下册 第六单元 第一章 第二节 《生物对环境的适应与影响》学案（表格式）

第二节 生物对环境的适应与影响 学习目标 1、列举生物适应与影响环境的实例2、生物与环境是一个不可分割的整体3、认同生物适应的的普遍性和相对性 学生自主活动材料 基础知识梳理1、生物对环境的适应:形成：在各种 的共同作用和生物长期的 过程中形成的。2、适应方式：多种多样（1）植物适应的例子：水毛茛的叶、莲藕的茎、叶柄、花柄，桦树的叶分别适应什么样的生活环境？（2）动物适应的例子：野鸭的蹼、白鼬的毛、叶海马体型分别适应什么样的生活环境？3、适应能力：不同的 具有 的适应能力，适应能力 的生物分布范围 ，适应能力 的生物分布范围 。4、耐受范围：生物对每种 都有一定的 范围。当 发生急剧 时，如果生物没有相应的 能力，就可能被 。5、适应的特点：现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的_____和_____，生物的适应是_____。适应还具有_____。二、生物对环境的影响1、生物不仅能 一定的环境，而且能 环境。2、生物与环境是一个 _____的整体。一方面，生命的活动依靠环境得到 ，生物离不开 ；另一方面，生物的生命活动又不断的 着环境的存在状况，影响着 的发展变化。疑难解析： 　雷鸟冬天换上白色羽毛，大大减少了被捕食的机会，有的时候冬季少雪，或迟下雪，这种情况下，雷鸟换上白色的羽毛反而容易被捕食，这种现象表明了：① _____ ；②_____。课堂知识检测：1. 洞庭湖水域的持续干旱，造成芦苇荡变成草原，鱼虾蟹的生存受到严重威胁。这种现象说明（ ）A．生物圈是一个统一的整体B．生物能适应环境C．环境能影响生物的生存D．生物能影响环境2. “落叶不是无情物，化作春泥更护花。”从生态学角度分析，在落叶化作“春泥”的过程中，起决定作用的是（ ） A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．阳光3.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的景象已越来越少。下列各项中，不属于造成蛙类大量减少的主要原因的是（ ）A、栖息地和繁殖环境遭破坏 B、环境污染日趋严重C、青蛙之间的生存斗争加剧 D、人类的大量捕杀4.绿萝是广东省常见的观赏植物，在室外生长时叶子长得较大，在室内时盆栽叶子长得比较小，这一现象说明了（ ） A.生物能影响环境 B.环境能影响生物 C.生物能改变环境 D.生物能适应环境5.俗话说“大树底下好乘凉”、“千里之堤，溃于蚁穴”。这都体现了（ ）A.生物能影响环境B.生物能适应一定的环境C.环境能影响生物的生存D.生物与环境可以相互影响6.寒冷的冬天，柳树落叶，而松树却依然郁郁葱葱。这表明（ ）A.它们都适应寒冷的环境　　 B.柳树不适应寒冷的环境　　C.松树比柳树更适应寒冷的环境 D.柳树对低温更敏感7.有一种生物的排尿量很少，甚至不排汗，该生物的生活环境是（ ） A、草原生地带 B、沙漠地带 C、温暖地带 D、雨林地带8.非洲鸵鸟和美洲鸵鸟是由共同的祖先繁衍而来的，现在两者差异很大，它们对各自的生活环境的适应情况是（ ）　　A、非洲鸵鸟能适应环境，美洲鸵鸟不能适应环境B、美洲鸵鸟能适应环境，非洲鸵鸟不能适应环境C、非鸵鸟和美洲鸵鸟都不能适应环境 D、美洲鸵鸟和非洲鸵鸟都能适应环境9.棉铃虫作茧有利于保护自己，金小锋正是借助它的茧的束缚作用，顺利地将卵产到棉铃虫体内，使棉铃虫死亡，而金小锋得以繁殖，这一事实说明（ ）　　A、捕食 B、寄生 C、适应的普遍性 D、适应的相对性10.下列有关生物与环境相互关系的叙述，正确的是（ ）　　A、生物离不开环境，但不影响环境　　 B、生物与环境之间相互联系，相互影响　C、生物与环境之间彼此孤立，互不影响 D、环境不能制约生物的存在　　11.沙漠里的一种鼠类白天躲在洞里并将洞口封住，夜间才出来活动。能正确解释这种现象的是（ ）　　A、对阳光的反应　　B、躲避光的刺激　　C、生物钟　　D、对干旱环境的适应　　 ... ...