第8课 搬家总动员——图像的移动 教案（表格式）

第 8 课 搬家总动员———图像的移动 一、教学内容分析 “搬家总动员———图像的移动”是广州市信息技术教科书小学第一册“画图” 模块中的教学内容。本课是图像变化操作的第8节课，全课分为图像的选定和移动的方法两部分内容。 二、教学对象分析 教学对象为四年级学生，有 Windows 的操作基础，会画图软件的启动、保存及铅笔、橡皮、刷子、直线、曲线等基本工具的使用方法，能用形状工具绘制几何图形。有一定的小组合作学习的意识和习惯，对信息技术有较高的学习欲望。 三、教学目标 知识与技能 会使用“选择”工具和“自由图形选择”工具选定图像。 会移动图像。 会使用透明选择。 过程与方法 通过知识迁移、看书自学、上机探索、小组共学互教，掌握图像选定和移动的方法。 情感态度与价值观 养成勇于探究、团结合作的习惯。 增强热爱生活、发现身边美好事物的良好情感. 四、教学重点与难点教学重点：图像的移动。教学难点：透明选择。 五、教学策略和方法 本课主要以任务驱动教学法及范例教学法为主开展教学。重视学习方法的引导，包括探究过程中的失败通过虚线框外单击、“撤消”还原等，让学生不断提升自我。在教学组织上，通过“创设情境—新授知识—综合应用—总结提升”等环节展开教学。在学习过程中，注重以学生的自学为主。 六、教学媒体选择 练习素材、PPT 课件、教学视频。 七、教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 课件展示：回顾上节课杨爷爷搬回西关大屋的情景，引入任务———帮杨爷爷布置新家。 展示素材，了解要移动的图像 回顾。 观看，了解学习任务。 创设情境，激发兴趣。利用贴近生活的情境引入学习内容，激发学 生 的 学 习 兴趣。 培养学生善于观察与发现问题的能力。 新授知识 （一）任务一：移动杨爷爷的收藏品。 展示任务要求：打开“搬家总动员”，将花瓶移动到架子上。 演示“矩形选择”工具的操作步骤和方法。 对鼠标选定花瓶的步骤进行小结。 演示两种不同错误情况的改正方法。 对小杨同学移动花瓶背景不透明的情况进行分析。 小结“矩形选择”工具的操作步骤：“矩形选择”工具—透明选择—选定图像—移动图像 —单击。 布置任务：把其他收藏品移到架子上 观看，明确任务。 观看、思考。 观看、总结。 思考。 分析、思考。 看、听、记。 明确任务，进行操作,并保存文件。 通过观看操作， 初步掌握选定和移动图像的方 法，完成基本任务，提升学习信心。 教师对出错的情况予引导和帮 助。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新授知识 （二）任务二：移动玩具 1.情景引入：帮小杨收拾玩具。 1.听、了解任务。 注重知识迁移， 强调教材在学习中的重要性，通过任务驱动，使学生主动学习。 演示用“矩形选择”工具移动滑板，并发现问题： 问题 1：选到小熊的手 问题 2：滑板车背景不透明问题 3：地板“破”了个洞 分析问题 1，引出“自由图形选择”工具， 并演示“自由图形选择”工具的使用方法。 分析问题 2，猜想背景色透明与“颜色 2” 有关。 演示验证猜想，解决问题 2、3。 操作，发现问题。 听、思考。 思考。 观看，跟着动手操作。 布置任务：把其他玩具移到架子上 小结“自由图形选择”工具的操作步骤：自由图形选择”工具—透明选择—设置“颜色 2” —选定图像—移动图像—单击。 分析“矩形选择”工具和“自由图形选择” 工具的区别，归纳图像移动的操作步骤：自由图形选择”工具/“矩形选择”—透明选择— 设置“颜色 2”—选定图像—移动图像—单击。 明确任务。 观看、小结。 看、听、思考。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 综合应用 （三）综合任务：继续创作。 1.情境过渡：家是温暖的港湾，是小朋友成长的摇篮。 2 布置任务：打开搬家总动员 2 文件 ... ...