第11课 国画博物馆——调整图像大小与扭曲 教案（表格式）

第 11 课 《国画博物馆———调整图像大小与扭曲》 一、教学内容分析 本课是广州市小学信息技术第一册第二单元“画图”模块中第 11 课《国画博物馆———调 整图像大小与扭曲》的教学内容。本课是图像编辑操作的第 4 节课，主要内容为调整图像大小和图像的扭曲两部分。在操作过程中，需要学生自行填写调整大小或扭曲程度的参数，还涉及水平、垂直、倾斜角度、负整数等数学知识，有一定的学习难度。 二、教学对象分析 教学对象为四年级学生，有 Windows 的操作基础，会“画图”软件的启动、保存及基本工具的使用方法，会图像的选定、移动、复制、旋转等操作。有一定的自学探究意识和线上学习习惯，对信息技术有较高的学习欲望。 三、教学目标 1、知识与技能 学会调整图像的大小； 知道缩放比例与图像变化之间的关系； 学会扭曲图像； 知道倾斜角度与图像变化之间的关系。 2、过程与方法 通过知识迁移、看书自学、上机探索、观看视频，掌握调整图像大小与扭曲的方法。 3、情感态度和价值观 养成勇于探究、增强热爱生活、发现身边美好事物的良好情感。四、教学重点与难点 教学重点：调整图像大小与扭曲的方法 教学难点：调整图像大小与扭曲的参数设定。五、 教学策略 本课主要以任务驱动教学法和范例教学法为主开展教学。重视学习方法的引导，包括看书自学、探究过程中的失败通过“撤消”还原，让学生在学习中不断提升自我。教师在整个过程中，是知识学习的帮助者和引导者。在教学组织上，主要以情景引导，视频范例讲解为主，个通过“创设情境-新授知识-综合应用-总结提升”等环节展开教学。 ( 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情景 1、创设情境，激发兴趣。 （1）课件展示：国画欣赏。课件出示本课出现的名画及作者简介，配解说词。 过渡：木棉仔和石榴姐姐视频对话， 提出画图时碰到的问题。 揭示课题。同学们，如果我们要帮木 棉仔解决问题的话，就需要使用到“画图”软件 一种新的图像处理方法 课题：第 11 课国画博物馆———调整图像大小与扭曲 明确学习内容。 调整图像的大小； 缩放比例与图像变化之间的关系； 扭曲图像； 倾斜角度与图像变化之间的关系。 2、复习旧知，发现问题。 过渡语：因为《苍鹰图》是在“素材 库”文件里，需要先将它复制到“国画博物馆” 文件中，然后才能把它贴到画框中，所以跟着老师一起操作。 操作视频：将名画《苍鹰图》复制到 博物馆。 国画欣赏。 利用中华民族优秀的传统文化引入学习内容，激发学生的学习兴趣。 观察画面，在教师的引导下思考并回答。 培养学生善于观察与发现问题的能力。 观察思考，寻找问题的解决办法 听讲。 观察。回忆图像复制的过程。 )六、教学媒体选择 光盘练习素材、课件、教学视频等七、教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、调整图像的大小 过渡：请你仔细看“调整大小和扭曲”对话框。 1、讲解“重新调整大小”按钮 按钮的位置 介绍“调整大小和扭曲”对话框（调整大小），数值表示的意义和数值的范围。 提出猜想：原图数值是 100，放大图像是改为比 100 大的数吗？缩小图像是改比 100 小的数吗？我们赶快去“画图”软件里试验一下吧。 2、操作视频：将名画《苍鹰图》贴在了画框内 验证猜想； 贴《苍鹰图》操作步骤； 提示撤消操作。 3、出示验证结论，继续学习操作视频：将 《虎》、《岭南春色》到画框内，并介绍图像大小的另外一种方法：拖动控制点。 5.小结：图像调整大小的方法 设置比例：选择图像，然后单击“重新调整大小”按钮，在对话框里设置比例。缩小图像时填小于 100 的数，放大图像时填大于 100 的数。 拖动控制点。也是先选择图像，然后鼠标指向控制点，变成双向箭头后拖动控制点。 二、图像的扭曲 1、贴《山路松声图》 ... ...