第14-15课 上排键、下排键的指法 教案（表格式）

第 14、15 课《上排键、下排键的指法》教学设计 一、教学内容分析 本课教学内容是广州市信息技术教科书小学第一册第 14、15 课：《上排键、下排键的指法》，是学生进行键盘学习的第二课时，考虑到线上教学的特点，重新调整了课堂教学容量，将第 14、15 课的学习内容整合为这一节课的学习内容， 包括上排键的指法，下排键的指法，“写字板”软件的使用，退格键、删除键、空格键、回车键、大写字母锁定键的使用。本节课在教材中有重要的地位，承前启后，掌握正确的打字指法，熟悉常用功能键的使用，为后面中文的输入打好基础。 二、教学对象分析 本课的教学对象是四年级的学生，计算机操作水平参差不齐，通之前的学习， 学生已经知道键盘的五个分区，知道基本键的位置，学会了中排键的击键方法， 知道正确的打字姿势，但是打字技能还不熟练，对于掌握正确的键盘打字指法， 有迫切的需要，学习动机强。 三、教学目标 知识与技能 会上排键、下排键的击键方法。 会使用“写字板”软件输入字符。 会使用退格键、删除键删除字符，会使用空格键和回车键。 会使用大写字母锁定键，会输入大写字母。 过程与方法 通过细心聆听教师讲解，用心思考，仔细观看操作演示，认真记忆，尝试操作等方法，掌握上排键、下排键的击键方法，学会在写字板软件输入字符，学会常用功能键的使用方法。 情感态度与价值观 提升指法练习的兴趣，养成规范意识和坚毅的学习精神。 养成仔细观察、细心聆听、认真思考的良好习惯。四、教学重点与难点 教学重点: 1.上排键、下排键的指法。 在“写字板”软件中输入字符。 退格键、删除键、空格键、回车键、大写字母锁定键的使用。教学难点: 正确的击键指法。 五、教学策略 结合线上教学的特点，本节课主要以教师的讲授法、微课直观演示法为主， 通过激趣设疑，引导启发学生积极主动思考、观察。课堂中学习元素多样化，通过微课视频的直观示范操作，突破重难点。整节课脉络清晰，各环节衔接紧凑。 先复习中排键的指法，引出学习上排键、下排键指法的学习需要，通过事先录制好的微课，直观演示上排键、下排键的击键方法，帮助学生学习上排键、下排键正确的击键方法。通过在“写字板”中输入单词的小任务，学会使用“写字板”软件；通过对“写字板”软件中的字符进行排版、编辑、修改，掌握退格键、删除键、空格键、回车键的使用；通过在“写字板”软件中输入大写字母，掌握大写字母锁定键的使用。微课视频的讲解，清晰呈现常用功能键的使用方法，学生通过直观观察，细心聆听，用心思考，尝试操作，掌握本节课的知识。 六、教学媒体 ( 教 学 环节 教 师 活 动 学生活动 设计意图 复 习 旧知， 导 入 新课 复习中排键的指法。 上节课我们认识了一个新朋友——— 键盘，还学会了中排键的指法。你还 记得中排键的击键方法吗？ 键盘上除了中排键之外，还有上排 观看、仔细回忆思考、回答。 复习旧知， 为 后面学习新知 做好铺垫。 )多媒体教学平台、课件七、教学过程 键和下排键，打字时，当我们需要击上排键， 手指应该怎样击键呢？ 下面，让我们一起来学习上排键的指法。 思考。 提出问题， 引发思考，激发学习动机。 设 疑 激趣， 学 习 新知 一、上排键的指法。 请你仔细观察，上排键都有哪些键？ 上排键分别由哪个手指负责呢？ 知道了上排键的位置和手指分工，当要击上排键时，手指应该怎样击键呢？ 让我们来观看一个视频，学习上排键的指法吧。 播放“上排键的指法”微课视频。 总结上排键的击键要领：只需向上方移动击键的手指，击键后，手指要马上回到基本键位，做好下一次击键的准备。 考一考：击 W 键时，手指应该怎样击键呢？ 上排键的指法练习，巩固一下上排键的击键方法。播放“上排键指法练习”微课视频。 仔 ... ...