辽大版 四年级下册心理健康教案-第二课 好习惯伴我成长

小学心理健康学科一师一优课教学设计模板 课题：《好习惯伴我成长》 辽宁大学出版 小学心理健康教育 年级 四年 学校 教师姓名 课 时 第一课时 教材简析：这一课是小学六年制辽宁大学-出卷网-四年级下册第二课《好习惯伴我成长》。 这一课的主要内容是让学生发现生活中自己有哪些好习惯，哪些坏习惯，如何改掉坏习惯，并认识到好习惯的重要性。 学情分析：学生的学习兴致非常高，课堂气氛融洽。课堂中能够积极主动地找出自己的坏习惯，认识到坏习惯带来的危害，并下决心改掉坏习惯。同时知道好习惯的重要性，树立养成好习惯的决心。 三、教学目标：通过活动教给学生养成好习惯的一些方法，使学生在以后的生活中能够有意识地养成好习惯。使学生的生活有所改变，认识到养成好习惯的重要性。同时，认识到坏习惯的害处，在以后的生活中尽量避免养成不良习惯。 教学重点与难点：教学重点：认识到从小培养好习惯的重要性。教学难点：体会改掉坏习惯的艰辛，尽量避免养成不良习惯。 现代信息技术资源：课件，幻灯片 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 教学媒体（资源） 设计意图 活动一 观看幻灯片活动二 身边的好习惯活动三分享好习惯活动四制定计划教师总结 找出图片总有哪些好习惯，哪些坏习惯，这些坏习惯有哪些危害。 小结：四年的学习生活，同学们养成了很多好习惯，说一说身边人的好习惯对你有哪些影响。 好习惯令人终身受益，说一说自己有哪些好习惯。好习惯伴我们同学，伴我们健康成长。让我们来制定一个养成好习惯的计划吧！ 一种行为如果能够持续二十一天以上，就有可能形成习惯，所以，大家一定要坚持！坚持！再坚持哦！ 1、学生畅所欲言，结合生活经验总结出坏习惯带来的危害。2、仪式活动：把最想改掉的坏习惯写在卡片上，扔进垃圾箱。学生举例说说身边人都有哪些好习惯。这些好习惯带来的好处是什么，对自己产生了哪些影响。好习惯让人受益，与大家分享自己的号习惯，例如：1.读书的好习惯。2锻炼身体的号习惯。1、小组制定个人好习惯计划 2、组长汇总制定班级好习惯计划 幻灯片：通过图片对比，引导，让学生对好习惯和坏习惯有一个正确的认知。幻灯片：通过图片让学生看到好习惯带来的益处，养成树立好习惯的决心。 本环节的设计意图是引导学生认识到自己有哪些坏习惯。并通过活动仪式认识到这些坏习惯必须改掉。 学生通过介绍身边人好习惯这个环节，引导学生去发现，养成留心观察并虚心学习的好习惯。 好习惯与大家分享。让学生感受到拥有好习惯是一件多少令人羡慕的事。调动学生的积极性，全班参与，写上自己的计划，全班同学共同监督，共同进步。 教学反思：从这节课中学生能切实的认识到自身的问题，认识到自己有哪些坏习惯，并愿意去改进，这种积极的意愿就是值得鼓励的。本节课给每一个孩子在全班同学面前展示自己的机会，尤其是让孩子们受到了一次深刻的养成的教育，这是最大的收获。 ... ...