综合活动2 编写青蛙吃飞虫程序 教案

中小学教育资源及组卷应用平台 闽教版信息技术六年级上册第十二课　　　　 1. 编写“青蛙吃飞虫”程序（第一课时） 教学目标 1.学会分析游戏制作的主题、角色、舞台、情节等主要内容。体验游戏作品制作过程与方法。 2.养成构思游戏主题与规划游戏项目的好习惯。 3.学会综合应用所学知识和技能创作游戏作品。 教学重难点 重点：了解游戏开发的基本流程以及注意事项；能决定游戏开发主题内容和游戏功能，确定游戏开发方案。 难点：确定角色编程思路，设计角色脚本。 教学过程 一、导课 1.引言：青蛙是人类的好朋友，因此，我们特别制作了一个“青蛙吃飞虫”的Scratch小游戏，以表达对青蛙朋友的感激之愤。 2.下发"青蛙吃飞虫”游戏文件，引导学生注意观看游戏规则，并进行游戏体验. 3.小结"这是一个发射类游戏，由Scratch语言制作而成。 4.提问：你们想制作哪些属于自己的Scratch游戏呢？如果要实现它的活，我们一起来学习游戏制作的过程与方法。 5.揭题：创作主题游戏制作“青蛙吃飞虫"游戏 二、探究游戏开发过程 1.学生身份定位；每个学生均以游戏开发工程师的身份，开发一个“青蛙吃飞虫”游戏，体验游戏开发的全过程。21教育网 2.布置任务：自学教材第56页，思考如何设计并制作Scratch趣味小游戏，制作一个游戏的过程是怎样展开。21·cn·jy·com 3.指名汇报。 4.小结。 三、创新活动 1.确定游戏主角。 根据游戏开发方案，确定游戏的主角是青蛙与飞虫 出卷网。青蛙共有三种造型：分别是张口造型、闭口造型及伸舌头造型。飞虫角色则有两个造型：分别是打中前造型及打中后造型。21世纪教育网版权所有 2.游戏场景设计。 提高游戏场景设计的美感，可以提升游戏的观赏性。因此，游戏的舞台背景分别设计r游戏前、游戏中及游戏后三种情境。根据游戏进程适时切换游戏背景。21cnjy.com 3.游戏进程控制设计。 本游戏还创建了一个角色即“开始游戏”来控制游戏进程。 4.游戏音效设计。 为增添游戏的趣味性.特从外部导人两个音效文件，分别是游戏背景音乐及飞虫打中后的爆炸声。 5.游戏效果评价设计。 四、总结评价 1.展示部分小组设计的游戏元素以及元素之间的关系思维导图。 2.欣赏不同游戏小组的游戏角色设计效果。 3.师生共同回顾本课的活动内容。 闽教版信息技术六年级上册第十二课　　　　 2. 编写“青蛙吃飞虫”程序（第二课时） 教学目标 1.根据游戏开发方案，小组分工合作，进行游戏开发。 2.分角色编写脚本。 3.通过分享平台，合成游戏脚本。 4.调试游戏，小组间交流测试游戏。 5.评价他人作品，提出意见或改进建议，各小组再根据建议修改完善作品。 教学重难点 重点：分角色编写脚本；合成游戏脚本；测试游戏。 难点：评价他人作品并提出改进建议，再完善作品。 教学过程 一、导课 1.谈话导人。 上一节课，同学们已经大致了解 出卷网了游戏开发的过程，并且，每一位同学都化身为游戏开发工程师，出色地完成r游戏策划总方案与游戏角色设计过程的活动任务。 2.布置本节课的活动任务。 本节课继续完成“青蛙吃飞虫”游戏的脚本分析，编写游戏程序，最后再做游戏测试等任务。 3.揭题：创作主题游戏一一制作“青蛙吃飞虫”游戏（下）。 二、制作过程，脚本分析 1. 分析员承担各游戏对象脚本分析任务。 游戏中各对象都必须正确进行脚本分析，设计合理的编程思路。此项工作由分析员承担，其他岗位人员协同工作。2·1·c·n·j·y 2.课件展示各对象脚本的编程思路分析流程图。 3.引导学生画出各对象的脚本思路分析流程图。“游戏开始”、舞台、青蛙、飞虫等相应的编程思路流程图如教材第59 61页表综2-3所示。【来源：21·世纪·教育·网】 4.教师巡视指导。 5.小组成员分别汇报各对象的编程思路并分析。 三、创新活动 1. 设置分层任务 ... ...