中小学教育资源及组卷应用平台 粤教版第二册信息技术教学设计 课题 第24课 争当小评———电子小报的评价 单元 三单元 学科 信息技术 年级 学习目标 知识与技能：知道评价电子小报的方法；会使用评价表给作品评分；3、会修改完善作品。过程与方法：通过讲解，知道评价电子小报的方法；通过讨论交流，会使用评价表给作品评分；通过小组交流探索，会修改完善作品。情感、态度与价值观：培养学生认真学习的态度，引导学生正确的使用信息技术，培养学生良好的信息意识和信息伦理道德。发挥学生的自主性和主动性。激发学生制作电子小报的学习兴趣。 重点 知道评价电子小报的方法；会修改完善作品。 难点 能客观公正的对电子小报进行评价。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教学设计教学设计 一、新课导入1、情景展示木棉花：石榴姐姐、我们小组的同学都觉得我的电子小报做得很漂亮,我想在全班进行展示。石榴：好啊，还可以请同学们根据评价标准来评一评。2、揭示课题二、新课讲授、观摩电子小报观摩电子小报作品，吸取有益的经验。展示优秀作品。任务一：请给群共享的作品排名，说出排名的理由。生操作练习，师巡堂指导。（二）、评价作品，交流经验评价一份电子小报，要从作品的思想性、科学性、规范性、创新性、艺术性和技术性等方面进行评价。任务二：根据电子小报评价标准对 “群共享”的作品进行打分，再次对作品进行排名。生操作练习，师巡堂指导。每个小组选出一份优秀的电子小报在班里进行展示，其他同学根据评分表对展示的作品进行打分、评价。学生代表上台汇报评选结果，并展示。（三）、修改完善作品任务三：总结优秀作品的特点，对自己的电子小报进行修改。修改好的作品要再次发给同学和老师进行分享。生操作练习，师巡堂指导。三、课堂小结今天你有哪些收获？遇到了哪些困难？是怎么解决的？还有哪些困惑？谈谈本节课的收获。四、作业布置 复习本学习所学知识和技能。 了解了解操作练习学习操作练习上台表达操作练习交流分享预习下一课 创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣；了解本节课学习任务培养动脑能力培养表达能力培养倾听习惯培养小组合作能力培养表达能力培养动手能力学习反馈培养表达能力学会倾听培养自主学习能力 板书 第24课 争当小评———电子小报的评价1、观摩电子小报2、评价作品，交流经验3、修改完善作品 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 争当小评委 争当小评委 第二册 电子小报的评价 电子小报的评价 石榴姐姐、我们小组的同学都觉得我的电子小报做得很漂亮,我想在全班进行展示。 好啊，还可以请同学们根据评价标准来评一评。 观摩电子小报 01 观摩电子小报作品， 吸取有益的经验。 请给群共享的作品排名，说出排名的理由。 评价作品 交流经验 02 评价一份电子小报，要从作品的思想性、科学性、规范性、创新性、艺术性和技术性等方面进行评价。 根据电子小报评价标准对 “群共享”的作品进行打分，再次对作品进行排名。 每个小组选出一份优秀的电子小报在班里进行展示，其他同学根据评分表对展示的作品进行打分、评价。 修改完善作品 03 动手做 总结优秀作品的特点，对自己的电子小报进行修改。修改好的作品要再次发给同学和老师进行分享。 下课啦 下课啦 ⊙ ○ O d 2 福 \ 兵1÷米世 ⑧ D ) 5 9 金 本期主题： 小记省报 舌尖上的广州 放假的时侯，势玛带我到钳城前英技，卖看到 买又瓜又大、鲜红的技，真是用开银笑、垂老欲万 A1:1.空者的话 要迫不及待地游下几个芝技，就宝到的到开了一个鲜红 2.美的广悍茶 且 ... ...
