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课件网) 《拉起手》 思考：歌曲的节拍、速度、情绪是怎样的呢？ 节拍 速度 情绪 音乐 要素 强弱 ① ② 节 奏 节 奏 用标准音la，拍读节奏 拉起手 a b a′ b′ 创作手法：同头换尾 1=G 稍快 热情地 李 存 词曲 拉起手 1=G 稍快 热情地 李 存 词曲 演唱歌词 拉起手 李 存 词曲 拉 起 手， 拉 起 手， 友 谊 让 我们 拉 起 手； 拉 起 手， 拉 起 手， 团 结 需 要 我们 拉 起 手； 拉 起 手， 拉 起 手， 和 平 让 我们 拉 起 手； 拉 起 手， 拉 起 手， 这 世 界 需 要 拉 起 手。 拉 起 手， 快快 拉 起 手， 我们 是 未 来 的世 界； 快快 拉 起 手， 快快 拉 起 手， 我们 友 谊 天 长地 久。 快快 友 谊 天 长 地 久。 A乐段 B乐段 快快 （齐唱） （合唱） 高声部：3 3 4 2 2 2 3 1 低声部：1 1 2 7 7 7 5 3 二声部合唱 (三度） (六度） 高声部：3 3 4 2 2 2 3 1 低声部：1 1 2 7 7 7 5 3 二声部合唱 高声部：3 3 4 2 2 2 3 1 低声部：1 1 2 7 7 7 5 3 二声部合唱 拉 起 手， 快快 拉 起 手， 我们 是 未 来 的 世 界； 快快 拉 起 手， 快快 拉 起 手， 我 们 友 谊 天 长地 久。 快快 友 谊 天 长 地 久。 拉起手 1=G 稍快 热情地 快快 迫切自信坚定 乐段 B 拉起手 友 谊 天 长地 久。 请起立，手叉腰，感受腰部气息的支撑 演唱结束句 拉起手 拉 起 手， 快快 拉 起 手， 我们 是 未 来 的世 界； 快快 快快 1=G 稍快 热情地 聆听B乐段第一乐句 互相聆听 拉起手 相互交融 和谐美感 拉 起 手，快快 拉 起 手， 我们 是 未 来 的世 界； 快快 快快 1=G 稍快 热情地 拉起手 演唱低声部歌词 生： B乐段 1=G 稍快 热情地 拉 起 手， 快快 拉 起 手， 我们 是 未 来 的世 界； 快快 拉 起 手， 快快 拉 起 手，我们 友 谊 天 长地 久。 快快 快快 友 谊 天 长地 久。 拉起手 李 存 词曲 拉 起 手， 拉 起 手， 友 谊 让 我们 拉 起 手； 拉 起 手， 拉 起 手， 团 结 需 要 我们 拉 起 手； 拉 起 手， 拉 起 手， 和 平 让 我们 拉 起 手； 拉 起 手， 拉 起 手， 这 世 界 需 要 拉 起 手。 拉 起 手， 快快 拉 起 手， 我们 是 未 来 的世 界； 快快 拉 起 手， 快快 拉 起 手， 我们 友 谊 天 长地 久。 快快 友 谊 天 长 地 久。 A乐段 B乐段 快快 热情、充满动感 热烈、坚定、富有号召力 和平 友谊 团结 拉起手 课后作业 选择自己喜欢的声部和小伙伴一起演唱歌曲《拉起手》； 为歌曲创编律动或用身边的小乐器伴奏，用更丰富的形式表现歌曲。 《拉起手》(答疑课） 拉起手 李 存 词曲 拉 起 手， 拉 起 手， 友 谊 让 我 们 拉 起 手； 拉 起 手， 拉 起 手， 团 结 需 要 我们 拉 起 手； 拉 起 手， 拉 起 手， 和 平 让 我 们 拉 起 手； 拉 起 手， 拉 起 手， 这 世 界 需 要 拉 起 手。 快快 切分节奏律动 X X X 拉起手 李 存 词曲 拉 起 手， 拉 起 手， 友 谊 让 我们 拉 起 手； 拉 起 手， 拉 起 手， 团 结 需 要 我们 拉 起 手； 拉 起 手， 拉 起 手， 和 平 让 我们 拉 起 手； 拉 起 手， 拉 起 手， 这 世 界 需 要 拉 起 手。 拉 起 手， 快快 拉 起 手， 我们 是 未 来 的世 界； 快快 拉 起 手， 快快 拉 起 手， 我们 友 谊 天 长地 久。 快快 友 谊 天 长 地 久。 A B 快快 活泼 跳跃 热烈 富有号召力 ... ...
