初三上学期历史期中复习

课件34张PPT。12-13第一学期期中复习尼罗河金字塔幼发拉底河 底格里斯河《汉谟拉比法典》印度河种姓制度第一单元第2课（目的、实质、性质）婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗都产生于大河流域第3课欧洲文明希腊文明（摇篮） 罗马文明（继承）海洋文明希腊著名的奴隶制城邦雅典 斯巴达（位置、经济支柱、城邦特点）雅典 伯里克利时代民主政治进一步完善达到顶峰 成为世界民主政治的典范 实质仍然是奴隶主民主政治（享有者：成年男性公民）罗马发展线索：罗马城（前8世纪）罗马共和国（前509年）统一意大利半岛（前3世纪）称霸地中海（前2世纪）布匿战争罗马帝国（前27年）布匿战争罗马胜利，成为地中海霸主，但这也是罗马共和国由兴盛到衰落的转折点时间： 目的： 双方： 结果：前264年———前146年争夺地中海霸权罗马—迦太基屋大维第二单元第1课奴隶制时期统一日本的国家:大和国大化改新时间、人物： 背景： 主要内容： 影响：646年 孝德天皇奴隶制后期的日本国内矛盾尖锐，政局混乱； 国际上，中国隋唐制度非常先进政治：废除贵族世袭制，以才选官，建立中央集权的天皇制国家经济：国家把土地分给农民耕种，收取赋税一场奴隶制后期的日本以学习和模仿古代中国隋唐的经济和政治制度为主要内容的改革，它标志着日本由奴隶社会向封建社会过渡。阿拉伯国家统一宗教、人物：伊斯兰教、穆罕默德过程：穆罕默德在麦加创立伊斯兰教 622年出走麦地那，并建立起国家（伊斯兰教教历元年）630年征服麦加贵族，麦加成为伊斯兰教圣地 632年，阿拉伯半岛基本统一一、等级森严的西欧封建社会1、法兰克王国（日耳曼法兰克人）2、西欧封建等级制度（查理·马特改革）主要内容：以____为纽带的_____与_____之间的关系土地封建主附庸第2课特点：3、_____不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建社会的精神支柱 我的附庸的附庸，不是我的附庸教会二、城市的兴起和发展1、城市居民争取自治权的方式？法国的琅城起义反映了什么？P282、市民里主要有哪些人？从中逐渐产生了哪一种新的阶级？ （手工业者、商人；资产阶级） 3、西欧城市重新兴起有什么意义？ 促进了西欧封建制度的灭亡和资本主义的产生三、拜占庭帝国又称_____，定都_____，原名_____，1453年，_____攻占_____，帝国覆灭。帝国的标志性建筑是_____，位于今天的_____。东罗马帝国君士坦丁堡拜占庭奥斯曼土耳其君士坦丁堡圣索菲亚大教堂伊斯坦布尔第三单元第1课古代文明传播的两大方式：和平、战争一、希波战争 时间： 起源： 经过： 公元前5世纪波斯帝国的侵略扩张三次远征（马拉松战役）马拉松战役时间： 地点： 双方： 结果：公元前490年（第二次希波战争）马拉松平原波斯———希腊希腊以少胜多，以弱胜强二、亚历山大大帝东征 1、马其顿王国的崛起：公元前4世纪 腓力二世2、亚历山大大帝东征：①经过：P34②结果：建立地跨欧亚非的大帝国③影响：给当地人民带来沉重灾难促进了东西方文化的交流和发展三、罗马帝国的扩张2世纪建立地跨欧亚非的大帝国（四至）地中海不列颠、莱茵河、多瑙河流域撒哈拉大沙漠大西洋幼发拉底河上游一、东西方文化交流的中介1、中介：阿拉伯人2、阿拉伯数字①发明者：印度人②改造传播者：阿拉伯人传播欧洲（12世纪初）第2课二、“东方热”的启动者1、元朝宫廷中的意大利人：马可·波罗（元世祖忽必烈）2、《马可·波罗行纪》 影响：①首次将东方详尽介绍给了西方，激起了欧洲人对东方的向往；②促进了欧洲航海事业的发展和新航路的开辟。一、古老的文字1、楔形文字创造者： 影响：两河流域的苏美尔人成为两河流域（西亚）的通用文字，目前世界上公认的最早的文字 (古代东方的拉丁语）2、象形文字创造者： 影响：古埃及人为字母文字奠定了基础第3课释迦牟尼 ... ...