注意力训练--如何提高你的注意力？ 课程名称 心理健康教育 教学主题 注意力训练--如何提高你的注意力？ 教学课型 新授型 教学对象 五年级 教学课时 1课时 设计意图 注意力是学生基本的学习能力，是智力的一大组成因素，很大程度上影响学生上课吸收知识的情况，是思维和记忆的基础。注意力是小学生高效学习的重要保证，是提高教育教学质量的关键所在，也是保证顺利学习的重要前提。人的注意力固然是会随着人的年龄的增长而逐渐增强的，但是也不可排除同龄人个体差异的存在，因此尽早地提高和改善学生注意力的品质，对于智力的整体提高意义是巨大的。所以本课从小学生注意力品质训练出发，设计了本节提升学生注意力的体验课程，通过游戏的方式首先使学生认识到对小学生注意力品质的培养的重要性，利用游戏吸引学生注意力，使其投入其中，体验注意力集中的感受，并分享与探索注意力提高的方法。从心理层面了解小学生的注意力品质现状，同时为提升小学生的注意力品质做出努力。 学情分析 当代信息化社会，课业负担重和不健康的娱乐方式使小学生注意力问题越来越突出。主要表现在：注意的集中性和稳定性差。由于小学生的神经系统发育的特点，他们的注意力不易集中，很容易被感兴趣的事物所吸引而转移；注意的分配和转移能力不强。小学生在上课的同一时间内，既要用眼、用耳，还有动脑、动手，这就需要注意的分配，但是小学生不善于分配自己的注意力，他们分配自己注意力的能力较差，有时候就会出现注意力不集中的情况。因此，如果能在小学阶段就给予学生一些训练注意力集中的方法和技巧的指导，使其养成集中注意力的习惯，将有助于他们今后的工作和生活。 教学目标 知识与能力认识到注意力在日常学习生活中的重要性；明白注意力是可以训练的；测试学生注意力水平，探索到提高注意力的必备因素。过程与方法 （1）通过游戏,使学生的注意力集中,全神贯注； （2）学习注意力集中的必备要素与窍门； （3）学会在实际的学习生活中将这些技巧应用起来。情感、态度与价值观使学生懂得人的注意力是非常重要的，并且在学习生活以及未来的发展中起到关键作用，使学生能够积极主动的探索提高自身注意力的方法，积极、健康地成长与发展。 教学重点 使学生认识到注意力在生活中的重要性；在游戏中体验提高注意力的方法。 教学难点 在游戏与分享中让学生体验到提高注意力的小窍门 教学方法 讲授法、游戏法、体验法、师生互动法等 教学准备 ppt、教学卡片、白纸等教学辅助工具 教学场地 录课教室 设计思路 活动导入———板块一；注意力重要性———板块二；注意力小游戏———板块二；注意力小窍门———教师总结 教学过程 名称（时间） 设计意图 教学内容 注意事项 导入环节（5分钟） 通过简单计算题的导入，一方面可以调动学生的参与积极性，同时可以引入本次课程的主题：注意力。 老师：同学们，我们在上课之前先来做简单的计算题，大家可以通过口算，也可以在纸上做一个简单的记录。老师提问：大家准备好没有？ 学生回答：准备好啦。 老师念题：一辆载着16名乘客的公共汽车驶进车站，这时有4人下车，又上来4人；再下一站上来10人，下去4人；再下一站下去11人，上来6人；再下一站，下去4人，只上来4人；再下一站又下去8人，上来15人。再下一站上来5人又下去5人。 还有，请你接着计算:公共汽车继续往前开，到了下一站下去6人，上来7人；再下一站下去5人，没有人上来；再下一站只下去1人，又上来8人，请给出答案。 学生举手回答：9站；27人；28人.......。师问：刚才老师在一开始的时候有没有明确告诉大家要算什么？ 学生：没有 师问：可是大家都算出了不同的答案，一方面是因为同学们的注意力点不在一个方向，另一方面，有些同学的注意力相对 ... ...
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