《小青蛙找家》教案 一、教学目标： 1、用轻快富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。 2、能随音乐创编歌词。 二、教学重难点： 1、能熟练演唱歌曲，并能跟着歌曲模仿小青蛙的动作。 2、能积极参与歌曲创编活动。 三、教学准备：多媒体课件、动物头饰、场景布置、 四、教学设计：1课时 五、课型：新授 六、教学过程： （一）创设情境导入 1、 师：小朋友们，今天森林里要举办一场音乐会，我们来看看有哪些动物来参加了？ （多媒体演示动物王国的场景） 师：小动物们在这里都很开心，但是有一只小动物却一点也不高兴，他在旁边哭了（多媒体出示一张青蛙哭泣的图片），他为什么哭啊？———原来是他迷路了找不到回家的路了！ 那么今天就让老师带你们一起去帮助《小青蛙找家》好不好？ （二）、进入新课———《小青蛙找家》 1、师：小朋友们想一想，小青蛙的家应该在什么地方啊？（…学生自由发言回答…） 教师多媒体出示几幅图片，展示小青蛙的家 师：知道了小青蛙的家在池塘里，那现在就让我们来看看小青蛙最后有没有找到家！（畅言播放歌曲）初听《小青蛙找家》。 2、学习歌词 （1）跟老师朗读歌词 （2）跟老师练习节奏 呱 跳 跳 呱 呱 跳 跳 跳 呱 呱 呱 3、师：我们和小青蛙一起轻轻地唱一唱吧。（教唱歌曲） 教师指导演唱两处歌词的感情，启发学生联系自己的情感来表现。 4、师：小朋友们都学得很好。让我们拍着手和小青蛙再唱一遍吧！ 5、光有歌声老师觉得太没意思了，接下来老师想请小朋友们为这首歌曲自己配一些动作，待会老师将请几位小朋友戴上老师准备的小青蛙头饰一起表演，好吗？ （学生思考） 三、拓展活动 1、师：听到小青蛙美妙的歌声，小动物们都来了。 （多媒体演示） 师：他们也想有一首自己的歌，你们能帮他们编一首这样的歌吗？ 师：有一只小花猫来到了老师的身边，所以我给他编了一首《小花猫找家》。听！ （教师声情并茂的范唱） 师：其他的小动物们早已来到了你们身边。看看有什么动物啊？（鸭子、小黄狗）现在就请你们为小动物们编歌吧。 请2位小朋友分别唱一唱给小鸭子和小黄狗编的歌曲。 四、小结 1、 师：今天，我们不仅帮小青蛙找到了家，还帮助动物王国的其他小动物都编出了好听的歌。小朋友们要爱护小动物，不要随便伤害他们！
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