五年级美术《纸雕花卉》教学设计 教材分析： 大自然中有各种各样的鲜花，它们香气芬芳，颜色多彩炫目，使人赏心悦目，给人带来 快乐。本课属于"设计.应用"学习领域的内容，通过欣赏花卉，把学生带进花的海洋， 学生通过用基本的纸雕方法来设计制作花卉， 鼓励学生运用各种纸张制造各种不同的花 卉，激发了学生的创造力和想象力，培养学生的动手能力。 学情分析： 五年级学生已经具备了一些"造型.表现"的技能、技巧，在教师适当的引导、启发下， 能主动探索纸雕花卉的制作方法，本节课我设计学生的学习方式主要是：通过学生自主 探索，小组合作表现纸雕花卉，来培养学生的创造能力。 教学目标： 1、通过本课的学习使学生了解纸浮雕的艺术特点与制作方法，体验纸浮雕装饰作品的美感。 2、能根据纸材的特点，设计制作具体立体感的纸雕花卉，锻炼立体造型能力。 3、通过欣赏纸浮雕作品，设计制作纸浮雕，引导学生更加关注生活中有趣的形象和事物，感受生活与艺术的丰富多彩，在生活中提高创造的自信心。 4、通过实践让学生了解纸浮雕基础知识和折、卷、剪、贴等基本制作方法。 教学重点： 学会纸浮雕的多种技法。 教学难点： 纸浮雕的设计。 教学准备： 1、教师：不同造型、品种花朵的图片以及各种纸雕花卉的图片，教师作品以及范画， 制作工具，各种纸张，课件。 2、学生：卡纸及彩纸，废旧挂历纸，剪刀，胶棒，双面胶等。 教学过程： 一、导入课题 我们大家都已经知道，春季是万物复苏的季节，神奇的大自然孕育着万事万物，其中有一种事物，它们有着绚丽的色彩，迷人的芳香，它们千姿百态，争奇斗艳，使人看了赏心悦目，流连忘返。这是什么事物呢？ 生：鲜花 师：对，在大自然中， 最美丽的就是花朵，老师在百花园中选了几种花，我们共同来欣赏花朵的魅力吧！ （课 件出示花卉图片） 师：大家认识这些花吗？ 生：牡丹的雍容华贵，百合的洁白无瑕，水仙的亭亭玉立，玫瑰花的含苞欲放。 师：刚才我们欣赏了这么多美丽的花朵，自然界中的花卉随着四季的变化，花开花谢，不可能永远留在我们的视觉中，那我们可以用什么方法留 住她们美丽的身影呢？ 生：拍照、绘画等，这些都是我们以往学习过的方法。 师：那你们看这几幅作品和我们平时用彩纸做的有什么不同吗？ 生：鼓起来了、变立体了、更真实，更漂亮，有浮雕效果…… 师： 这样制作出来的花朵看起来更逼真， 更漂亮了， 你们想知道这是怎么制作出来的吗？ （想） 这节课我们就来学习《纸雕花卉》 （出示课题） 二、欣赏纸雕花卉作品，探究制作方法。 大家说一说这些作品分别都用了哪些制作方法？ 师：纸雕花卉有很多制作方法：有折叠法、切掀法、卷曲法、编织法。 生：蓝色背景的花朵是折叠法，花瓶是切掀法，紫色背景和黄色背景的花瓣是卷曲法，左边的花盆编织法，右边花盆和两盆花的叶子是剪切法。 师：大家观察的很细致，说的也很准确。 师：那么每一种制作方法又是怎么做出来的呢？ 生：一一详说 三、制作程序 1.构思：明确制作内容 2.绘稿：形象力求简洁生动 3.制作：通过折、剪、卷、刻等技法将纸变形 4.粘贴：使用双面胶等将形象粘贴到厚纸板上 生：1、剪花瓣 2、剪花蕊 3、径 4、叶子 5、花瓶 （板书出示步骤） 同学们已经欣赏和了解了这么多优秀的作品的制作方法和步骤，有的同学已经迫不及待了，下面我们就赶快动手 制作一幅纸雕花卉的作品吧！我们以小组合作的形式，比一比，看看谁做的最快最漂亮。 五、作品展示及评价 下面就请同学们把自己的作品展示在台前，做一组“花展”，谁能说说这次花展里你最喜欢的花，为什么 六、结束语 小结：大家的作品都很美，只要我们动手就会发现，其实美就在我们手中。大家将这些作品装上框挂在教室或居室，让美留在我们身边。也希望 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
