岭南版六年级美术上册《9. 写意花卉》教学设计

《写意花卉》 【教学内容】：运用中国画写意技法表现花卉，初步掌握墨色的深浅变化。 【教学目标】： 1.了解写意花卉的基本知识，感知中国画独特的美。 2.掌握写意画用笔、用墨、用色、等技巧。 3.学习画家“借物抒情”的表现方法，培养学生对总国画的审美情趣，以及对祖国传统国画艺术的热爱。 【教学重点】：了解中国花鸟画的用笔、用墨，结合几种方法来画花卉。 【教学难点】：如何培养学生掌握中国画的笔墨技法。 教学过程 一．导入 师：上课 生：老师好 师：同学们好，请坐！ 孩子们，老师有盘神奇的水，谁拿纸来试试会发生什么效果？--学生实践 师：它像什么呢？ 生：花 师：怎么形成的呢？ 生：墨 今天我们就用墨来画花，请翻开书的第25页，让我们一起来学习《写意花卉》。 贴出课题板书（写意花卉） 二．讲授新课 1.选择题 师：孩子们，写意花卉会用到什么工具呢？ 请同学们拿出反馈器请选择 （运用台湾醍摩豆智慧课堂） 师：有32位同学做出了选择，我们来看看，很多同学选择了1、3、4、6， 师：同学们真棒，都选对啦！ 2.用笔 师：我们在绘画写意花卉的时候要用到笔墨纸砚，那应该怎样使用呢？ 首先，我们来研究一下怎么用笔，我们通过视频来了解一下。 学生活动：观看完--孩子们，我们一起拿起毛笔来感受一下吧！（中锋，侧锋） 师：现在老师想请同学们到前面来练习一下，哪位同学愿意上来？ 生：学生讲台练习 贴出板书（中锋，侧锋） 师：请其他同学在纸上练习。（举起一名同学的习作） 同学们画的太好了，领悟能力很强。 用笔示范 师：同学们知道怎么把中锋，侧缝运用到写意花卉当中吗？现在请看老师怎样画的？ 中锋———花茎 侧峰———花叶（画两片叶子之后贴上去画好的） 3.用墨 师：用笔我们研究完了，下面我们来研究用墨的使用方法———（PPT动画） 师：同学们，想要和这三位宝宝成为好朋友吗？ 生：想 师：现在请同学们根据自己的理解来画一画（小组长收齐作品上交展示作品） 贴出板书（浓，淡，焦） 展示一张对的练习，一张错的练习 师：找同学学来说说你认为哪一幅画的正确呢？为什么？ 生：我认为第一幅是正确的，因为他的浓淡焦层次分明，一眼就看出来了。 （学生活动1，通过练习来真正学会用笔。） 用墨示范 师：孩子们，那么怎样将用墨运用到写意花卉里呢？看看老师怎么画？ 浓淡焦———花瓣 师：同学们看老师画的这个焦墨对吗？ 生：不对，焦是既没有多少墨又没有多少水。（继续画） 师：老师用墨画了这幅画，其实道理是一样的，只要我们掌握了这些方法，就可以用颜色画出各种不同漂亮的花。 （学生活动2，此部分运用翻转课堂，让同学们学会自主学习，体会和感受国画的笔墨情趣。） 贴出颜色的花 3.花的结构 师：孩子们，我们理解了用笔用墨用色，画好了花瓣，花茎，花的叶子，请仔细看，我们这幅画还差什么呢？ 贴出板书（花瓣，花茎，花叶，花蕊） 生：花蕊 师：这位同学的思维很敏捷，观察能力也很强。现在我们把花蕊点缀上去。 示范视频 师：怎样画出不同的花呢？我们来看一段视频 师：请同学们谈谈你们想画什么花呢？ 生：牡丹、荷花、梅花、玫瑰花、兰花······ 图片欣赏 师：在画之前我们先来欣赏一下其他小朋友的画 师：同学们，现在动动小手开始创作吧！ 三．展示与评价 师：请画好的同学们把作品交上来吧。 师：请同学们看一看，你喜欢哪一幅作品，并说说为什么？ 生：我喜欢这一幅荷花，因为这幅画的颜色搭配我很喜欢，所以我喜欢这幅作品。 师：这位同学的评价很到位，观察到了颜色。很棒 生：我喜欢这一幅牡丹，因为这幅画的浓淡表现的很棒，所以我很喜欢这幅作品。 师：太棒了，这位同学竟然观察到了浓淡的变化。 生：我喜欢这幅画，因为这幅画的构图我认为很好看，所以我很喜 ... ...