《字母设计》教案 一、教学目标: 1.把认识的字母变成具体的形象。 2.加深学生对字母的想象进行添画练习。 3.使学生养成联想的好习惯,善于用生活中的美来表现字母。 二、教学重点： 1、对字母的造型进行丰富的联想。 2、动手设计出有创意的字母作品。 三、教学难点: 1、如何启发学生对字母进行巧妙的联想. 2、如何启发学生制作出独特的字母造型。 四、课前准备: 学生:彩纸、彩笔,剪刀等。 老师:课件,教具。 五、教学过程： (一)课前组织，调动情绪 播放ABC字母歌，了解字母。 （设计意图：学生听音乐唱歌曲，可以跟着音乐动起来，用形象生动的动画创设了一个良好的情境，通过听乐曲动一动，把学生的积极性充分地调动起来，并为下面的教学做好了铺垫。） (二)创设情境，激发兴趣 字母王国里要举行一个“化妆舞会”，招聘造型师来设计新形象。 （设计意图：通过创设情景，营造一个活跃的、极具挑战性的氛围，激发了学生创作的欲望，调动学生学习的情绪。） （三）由形出发，展开联想。 1、摸一摸、说一说 学生上台找物品，并说出物品变化的字母。 （设计意图：通过感官了解字母设计可以用物体变化，掌握变的要领，做到循序突破，变难为易。让学生把心中所想在设计中体现出来，想像力得到发展，动手能力得到提高。） 2、介绍不同的方法 这些字母用了什么方法变化的？ a添加联想法、b变形联想法c笔画变化法 （设计意图：了解字母变化的方法突破教学难点。） （四）拼摆造型 ，变化字母 用水彩笔摆一摆你最喜欢的字母宝宝，学生介绍摆的是什么字母？ （设计意图：从动手摆一摆，动嘴说一说，加深学生对字母形的印象，以及由形展开丰富的联想。） （五）添加变形，教师示范 学生边说边示范绘画步骤：设计、绘画，并介绍可以用不同的材料表现字母。 （设计意图：学生更直观的学会表现字母方法。） （六）学生创作 提出绘画要求，学生自由创作。 （七）作品展示评价 学生自评、互评，教师总结。 （八）小结拓展 出示用字母设计的物品图片，把学到的知识运用到生活中。
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
