《奇妙的同心圆》教案 一、教学目标： 1、能用线和色来表现圆形。 2、初步学习在规定形状里涂色的方法，运用色彩进行造型表现。 3、通过以圆形的构成游戏来提升对造型活动的兴趣。 二、教学重难点： 重点：了解同心圆的特征并能大胆用色彩和线条来绘制同心圆。 难点：画出同心圆的美感。 三、学情分析： 一年级的小朋友有个别对同心圆的概念了解了，但是大多数则是不了解的，所以要循序渐进地让他们了解什么是同心圆，在基本型那节课，他们已经对圆形有了解，那么同心圆就是不同大小的圆依次组合而来。 四、教学过程： 1、游戏中认识同心圆： 游戏一：叠（圆形彩纸片）———引出同心圆。 师：小朋友，这张彩纸是什么形状？（生：圆形） 师：对，这张彩纸是圆形的，老师还剪了一些大小不同的圆形。 师：看！课上，老 师 想 用 这 些 圆 形 来 拼 摆 一 下 ，你 觉 得 老 师 会 把 他 们 拼 摆 成 什么呢？ 师：请大家张大眼睛看仔细喽！一层一层叠加上去，变成一个同心圆。 师：你见过它吗？它叫什么？ 师：对，我们把它叫做同心圆。 （出示板书：同心圆） 2、寻找生活中的同心圆： 活动一：说一说 师：在大自然中和我们的生活中你们有没有看到过这样的同心圆纹样呢？ （生：说一说） 师：王老师手里有张图片，它是什么？ 师：同心圆就在大树的年轮里，大树的岁月为我们留下了一圈又一圈的圆，叠加起来就组成了线条密实的同心圆。跟着王老师的笔一起把它画下来。 师：属于王老师的同心圆已经画好了，小朋友们想不想来试试 生：想 师：在你们的抽屉里王老师为你们准备了属于你们的同心圆，请拿起记号笔把它们描绘下来吧 活动二：画一画 出示教具（如：甜甜圈、射箭的靶子、树的年轮……） 师：老师给每一位同学准备了一张有同心圆的图片，请你来画一画你找到的同心圆。 师：让我们一起来看看大家找到的同心圆。树的年轮上有同心圆、射箭的靶 子上也出现了奇妙的同心圆、洋葱切面上也有奇妙的同心圆、蜘蛛网上也有…… 师：大家觉得今天的同心圆是不是特别（奇妙）呢！ （出示课题：奇妙的） 感悟出：同心圆的特点：在同一平面上同一个圆心不同半径的圆。 师：跟着我一起来念一念 3、图片对比感受同心圆疏密线条的美感 对比甜甜圈和大树的年轮，感受同心圆的疏密线条 4、感受用不同色彩搭配而成的同心圆的奇妙之处： 师：刚才我们都用线条的形式画出了不同的同心圆，接下来，让我们一起来给这个同心圆用油画棒涂上了颜色， 是不是变漂亮了呢！ 师：除此之外王老师还给小朋友带来了同心圆颜色魔法秀！不要咋眼睛哦！看！ 1：渐变色变 2：同类色变 3：五颜六色 师：如果小朋友们觉得不过瘾，还可以在同心圆上面继续添加图形和色块 教师示范 5、 创作表现：奇妙的同心圆（用色彩表现同心圆） （过渡）：看来不同的颜色能使我们的同心圆变得更加地奇妙有趣，接下来，也请小朋友拿起你们手中的油画棒，用自己喜欢的颜色来画一个或几个同心圆吧 学生作业，巡视指导。 6、 展示： 将学生的作品拼在一张黑色卡纸上，和康定斯基的作品《方块与同心圆》进行比较，发现我们也能创作出这么美妙的作品来。 教师示范加网络图片加康定斯基的画 ... ...
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