课题 欢迎你 课时 2 课型 授新课 教师 教学目标 学会歌曲《欢迎你》并做音乐游戏能跟着《唱呀跳呀》音乐，来把握歌曲节奏，并做出相应律动能大胆的上台为同学们唱一唱儿歌 教学重点 学会歌曲《欢迎你》 重难点的落实与突破措施简述 教学难点 讷讷个跟着《唱呀，跳呀》音乐，教准确的把握歌曲节奏，做出相应律动 教 学 设 计 教学程序 时间安排 教学内容 教法与要求 媒体运用 二次备课设计 引趣阶段 师：你们都是新同学，老师还不认识你们，下面请你们自我介绍一下吧。恩，同学们介绍的很好，既然我们是上音乐课，那么我们是否可以用音乐的方式来介绍自己呢？先听老师做一下自我介绍吧。师：那同学们我们一起来演唱《欢迎你》来介绍一下你们自己吧。这样的介绍方式有不有趣，同学们想不想学，那就让我们一起来学习这首歌。 激情阶段 学打歌曲节奏，让学生感受音乐听歌曲，集中精力，认真听按歌曲节奏读歌词跟唱歌曲学唱歌谱练唱歌曲 愉悦阶段 进行音乐游戏《欢迎你》学习《唱呀，跳呀》听音乐《唱呀，跳呀》老师做音乐律动示范学生跟老师做律动学生自己跟音乐做一做音乐活动《谁的歌儿多》师：同学们今天老师要看看你们谁最厉害，谁会的歌儿最多 回味阶段 今天老师认识你们，同学们就表现的那么好，不但学会唱歌曲《欢迎你》还会做一些律动。非常棒！ 拓展建议 创编活动 教后反思
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