人民版必修3专题五第二节“人民教育事业的发展”教学课件

课件15张PPT。“人民教育事业的发展”人民版必修3专题五第二节作者:宝鸡中学 　冯璐 了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。　　知道建国初期的扫盲教育和高等教育、“文革”对教育事业的破坏、1977年恢复高考；从新中国教育发展的曲折历程理解“国运兴衰、系于教育”的深刻含义。 课程标准学习要求1966年1976年1949年发展趋势年份奠基挫折蓬勃发展（教育事业）社会主义制度 建立和社会主 义建设的初步 探索时期文革时期社会主义现代 化建设新时期德智体全面发 展，有社会主 义觉悟有文化 的劳动者……扫盲 教育 ……为教育和 国家发展 的奠基严重阻碍教 育和现代化 建设的发展教育的蓬勃 发展；推动 了现代化建 设“三个面向” 科教兴国 战略高等教育； 义务教育 ……“教育革命”（资料来源：中华人民共和国国家统计局网站）文盲、半文盲人数占总人口的比例（％）年均扫盲604.3万人 社会 主义 教育的兴办 背景过 程 1.新中国成立，政府重视 2.1956年底三大改造完成社会主义制度确立， 国内敌我矛盾基本解决,人民内部矛盾突出. 要彻底改造旧中国教育,为社会主义服务 1.初具规模，形成国民教育体系 2.培养建设人才，奠定坚实基础成 就1.改造旧教育 2.重要内容：向工农开门，提高教育水平3.教育的性质：为人民服务4.法律形式确立： 5.制定方针：毛泽东全面教育两种制度 6.办学体制多样性刘少奇议一议 为什么说“文化大革命”是一场文化浩劫？它对中国教育事业的破坏和影响主要有哪些？文革中的 “教育革命” 背景过程影 响 3.知识青年“上山下乡”1.使中国与世界发达国家差距拉大 2.出现“文化断层”“人才断层” 1.停课闹革命,成立红卫兵组织,到各地进行大串联,学校秩序混乱 2.全国大中小学校招生基本停止! 1.学校领导体制变化 2.教育体制上“开门办学”3.高校招生制度改革　　据统计，十年间中国至少少培养200万中专毕业生和100万大学毕业生。 　　据估算，十年中的中国国民经济损失约5000亿元。“科技兴国” 战略的提出 1.“文革”的结束 2.恢复高考 3.邓小平提出三个面向1.1987年,教育成为优先发展目标提 出背 景 2.1995年,中共中央国务院<关于加强科学技术 进步的决定>２.满足社会主义现代化建设的实际需要，推动 了社会主义经济的发展 教育事业的 突飞猛进1.教育立法取得较大的发展,初步建立起教育法律 法规体系的基本框架 2.普及九年义务教育 3.职教,普教并举 4.改革高校教育体制原因表现科教兴国战略的提出及实施意义1.有力地推动了中国教育事业的发展 “科教兴国”是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。 什么是科教兴国？百年大计，教育为本。教育为本，在于育人。 江泽民同志曾说：“要实现全面建设小康社会和中华民族伟大复兴的宏伟目标，必须坚持实施科教兴国，教育为本。要实现全面建设小康社会和中华民族伟大复兴的宏伟目标，就必须坚持实施科教兴国战略和人才强国战略,把教育摆在现代化建设优先发展的战略地位。”国运兴衰，系于教育 新中国成立后，确立社会主义教育方向，建立社会主义教育事业。文革十年教育事业遭到重大打击，教育质量大幅下降，民族文化素质下降。进入新时期确立包括拨乱反正、三个面向、教育优先发展战略、科教兴国及教育立法等有力措施，使教育事业迅速走上健康发展的轨迹，培养了大批高素质的社会主义建设人才，为我国社会主义市场经济的发展和社会的全面进步奠定坚实基础。 那么在今天，在辩证的角度下，我们应该以何种心态来看待中国 ... ...