人教新课标高中语文必修三第5课《杜甫诗三首》同步试卷

登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧 人教新课标高中语文必修三第5课《杜甫诗三首》同步试卷 一、单选题 1．下列划线字的注音，完全正确的一项是（　　） A．暮砧（zhēn） 玷污（zhàn） 苫子（shān） 妥帖（tiē） B．凋伤（diāo） 绸缪（chóu） 倜傥（tì） 啁啾（chóu） C．朔漠（shuò） 塑料（suò） 唆使（suō） 朔风（shuò） D．潦倒（liáo） 官僚（liáo） 撩拨（liáo） 绸缪（móu） 2．下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（　　） A．玉露凋伤枫树林 凋伤：草木凋落衰败。艰难苦恨繁霜鬓 繁：增多。 B．渚清沙白鸟飞回 渚：水中小块陆地潦倒新停浊酒杯 潦倒：衰颓，失意 C．画图省识春风面 省：曾经一去紫台连朔漠 去：离开 D．艰难苦恨繁霜鬓 苦：极渚清沙白鸟飞回 回：回旋 3．关于《杜甫诗三首》，下列说法中不正确的一项是（　　） A．本课所选三首诗都写于杜甫在夔州居住的两年中，都是律诗，显示出诗人非凡的艺术功力，表现出沉实高华的特点。 B．《秋兴八首》这组诗是在安史之乱结束，国家仍然动荡不安，诗人依旧客居他乡的社会背景下写成的。 C．《咏怀古迹》是组诗，共五首，这里选的是第三首，作者借王昭君的事迹，抒发了自己的爱国情怀。 D．《登高》写于唐代宗大历二年的重阳节，诗人登高望远，抒发自己年迈多病、感时伤世和寄寓异乡的悲苦之情。 4．选出对《登高》这首诗赏析不正确的一项（　　） A．前四句写登高见闻。首联围绕夔州的特定环境，诗人以“风急”二字带动全联，然后随着视线的移动依次引出“天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，这一联对仗工整，读来富有节奏感，共十四个字，字字精当，无一虚设，体现了杜甫非凡的艺术功力。 B．颔联集中表现了夔州秋天的典型特征，诗人仰望茫无边际、萧萧而下的树叶和奔流不息、滚滚而来的江水，在写景的同时也深沉地抒发了自己的情怀，沉郁悲凉的诗句显示诗人出神入化的笔力。 C．前两联极力描写秋景，直至颈联才点出一个“秋”字，“独登台”表明诗人是在高处远眺，“悲秋”二字写得沉痛，秋天不一定可悲，只是诗人目睹苍凉悲壮的秋景不由想到自己沦落异乡、年老多病的处境，故而生出无限的悲愁之绪。 D．颈联中的“万里”“百年”和上联中的“无边”“不尽”遥相呼应，使读者想到诗人的愁苦孤独就像落叶和江水一样，推排不尽，驱赶不绝。诗至此已给客居思乡的一般含义添上了久客孤独的内容，增入悲秋苦病的情思，融入离乡万里、人到暮年的感慨，诗意显得更加深沉。 5．下列对“重阳节”的解说，正确的一项是（　　） A．千百年来，我国各地重阳节的节俗是完全一致的，人们都要登高避祸，饮菊花酒，佩戴茱萸。吃重阳糕，祭祀灶神。 B．重阳节的习俗是发展变化的，在不同的历史时期，人们赋予它不同的内涵。 C．重阳节从古至今一直是一个喜庆祥和的节日，它寄托了人们对新生活的期盼，为眷恋生活的人们开辟了一片晴朗的天空。 D．重阳节起源于古人祭祀大火的仪式，人们祭祀大火星，目的非常明确：就是为了避免在季节更替的时节感染时疚。 6．下列句子中与其他三句句式不相同的一项是（　　） A．青，取之于蓝而青于蓝 B．登高而招，臂非加长也 C．冰，水为之，而寒于水 D．君子生非异也，善假于物也 7．对本诗的理解有误的一项是（　　） A．首联写诗人登高的见闻。诗人对风、天、猿啸、渚、沙、鸟飞等具体的景物进行了生动具体细致的刻画。 B．颔联也是写景，但手法与首联不同，如果说首联是一幅工笔画的话，那么颔联就是一幅写意画。诗人抓住典型的景物———萧萧的落木、滚滚的流水，加以渲染，给读者留下了广阔的想象空间。 C．颈联诗人点名诗旨。诗人登高望远，由无边的落木、不尽的长江，联想到自己漂泊万里，暮年多病，抒发怨 ... ...