中小学教育资源及组卷应用平台 《上去高山望平川》教学设计 一、教材分析 《上去高山望平川》 是人 出卷网音版八年级下册第三单元第三课，本课是一首青海“花儿”调，歌词寓意深刻，富于哲理性，以牡丹花比喻心爱的姑娘表现了青年男子对姑娘思念与爱慕之情(民歌是人类文化中最宝贵的一个组成部外，它源于人民的生活，反映看人民的生活，也广泛而深入地影响人民的生活，常见民歌休裁有:劳动号子，山歌、小调等)。21世纪教育网版权所有 二、学情分析 在新课标中指出，该年龄段的学生属于 出卷网第四学段，处于生长发育的重要阶段，情感各方面得到飞速发展。在学习上形成自己的初步经验，且嗓音处于变声期应注意保护好其嗓子，所以在教学中教师应该多引导学生情感的体现和科学用嗓。再针对现目前的孩子们对民歌题材兴趣不大，新课标当中又指出要以学生为主体的原则，所以在课堂中需要教师多创设情景，注重课程结构的创意性充分调动学生对本课的兴趣。21教育网 三、教学目标 1、初步了解、体验民歌。感受歌曲的音乐特点，体验民歌中的“花儿” 2、能用自然优美的歌声有感情地演唱歌曲《上去高山望平川》。 3、通过聆听、示范、视听教学学习歌曲 四、教学重难点 重点：理解民歌中花儿的风格特点 难点：掌握歌曲中各种节奏型，并能灵活应用。 五、教具 课件、钢琴 六、教学过程 （一）导入 1、问答导入： 师：同学们，我国的民歌按体裁可以分为几大类？请说出每首体裁两首歌曲的名字。 生：。。。。 师：请同学们说一说民歌的三种体裁分别具有什么音乐特点？ 生：。。。。。 师：今天咱们要学习的这首歌曲叫做《上去高山望平川》（出示课题） 7、新授 （一）学唱歌曲 1、初次聆听 （1）歌曲的节奏和旋律有什么特点？ 生：节奏自由，旋律高亢自由。 2、音乐小知识： （1） 花儿流行于青海、甘 出卷网肃及宁夏大部分地区的一种山歌。花儿中的长调子节奏白由，旋律高亢悠长，山野风味浓郁；短调子节奏规整紧凑，旋律平稳流畅。21cnjy.com 3、作者介绍： 4、二次聆听 师：思考：歌曲可以分为几个乐句？ 生：两个乐句。 5、思考：每个乐句表现了什么内容？ 6、再次聆听 歌词有什么特点？ 师：歌曲大量运用衬词，更加丰富了歌曲中的地方特色。 7、随音频哼唱 八：拓展 欣赏视频 十、课堂教学小结 民歌是民族的，也是时代的。既是继承的也是发展的。希望同学们多了解和热爱民歌！传承民族音乐文化！ 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 欢 迎 来 到 音 乐 课 堂 同学们，我国的民歌按体裁可以分为几大类？请分别列举两首歌曲的名字。 你知道吗？ 山歌： 劳动号子： 小调： 《茉莉花》 、《孟姜女》 《放马山歌》、《信天游》 《打夯号子》 、《川江船夫号子》 请同学们说一说民歌的三种体裁分别具有什么音乐特点？ 小调： 山歌： 劳动号子： 你知道吗？ 节奏规整、旋律委婉曲折、感情细腻。 节奏自由、旋律高亢嘹亮、即兴抒发感情。 节奏性强、旋律线棱角鲜明。 上去高山望平川 人音版八年级下册三单元第三课时 初次聆听： 歌曲的节奏和旋律有什么特点？ 节奏自由，旋律高亢自由。 音乐小知识： 花儿流行于青海、甘肃及宁夏大部分地区的一种山歌。花儿中的长调子节奏白由，旋律高亢悠长，山野风味浓郁；短调子节奏规整紧凑，旋律平稳流畅。 作者介绍： 民间歌手，人称“花儿王”，生于青海省同仁县，自幼学唱花儿，博采众长，形成了自己的演唱风格。他的声音明亮挺拔、刚柔相济、韵味地道，歌声山野气息浓厚，给人以天高气明的高原感受。 朱仲禄 第一乐句 第二乐 ... ...
