人美版五年级上册 第17课 蔬果白描 教案（表格式）

班级及教材 学科 美术 课题内容 五年级上册第17课《蔬果白描》 班级 人数 教材版本 人美版 指导思想与理论依据 本课以新课标为指导，坚持“以学生为本”的指导思想，以学生发展为本,着力体现以下基本理念：（1）使学生形成基本的美术素养，坚信每个学生都具有学习美术的能力，都能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。在美术学习的过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。（2）激发学生美术学习兴趣，充分发挥美术教学特有的魅力，通过丰富的教学资源和多样的课堂实践活动，使学生充分感受、体验工具材料特性、白描的知识和技法。（3）能在广泛的文化情境中认识美术，知道美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系。通过欣赏名家作品，使学生感受到白描独特的艺术效果，培养学生对传统绘画的热爱。（4）学生以小组合作方式参与美术活动，培养解决问题的能力，让随班就读学生在教师和助学小助手的帮助下参与到课堂中来。（5）结合现代信息技术手段，以ppt、展台、音乐等形式运用到教学活动中去，增强学科的视觉性。（6）为促进学生发展而进行评价。评价体现适应不同个性和能力的学生的美术学习状况，帮助学生了解自己的学习能力和水平，鼓励每个学生提高自己的学习兴趣和能力。新课标指出美术学习不仅仅是一种技能学习，而应视为一种文化学习，特别是本节课属于国画，更应该注意这一点。白描作品完成后的落款，都是涵养学生人文精神的好途径。 教学背景分析 本课属于“造型表现”学习领域，是中国画知识体系的一部分，也是小学阶段运用中国画工具学习白描的唯一一课，旨在通过本课的学习，让学生初步了解白描这一传统中国画的表现形式，体验白描用墨线造型的表现方法。注重学生体验毛笔的特性，学习毛笔的写生方法，丰富审美体验，增强中国画学习兴趣。五年级学生有较强的观察和线造型能力，能客观地理解、表现事物。本课学习之前学生已经学习过写意画，对国画工具材料的性能有一定了解，本学期又学习了硬笔线描画，但是对软笔线造型写生是第一次接触，需要给予学生足够的尝试和体会。在实际课堂教学中，充分突出美术学科的视觉性、实践性和人文性，教学方式以体验、观察、探究为主，以ppt图片、展台示范和范画作品的多种形式贯穿各个教学层次，吸引学生注意力，激发学生的美术学习兴趣。同时，问题预设有层次，让学生带着问题去独立思考，调动学生学习积极性。在教学重难点部分，突出教师的直观演示和作品的呈现，让学生多积累美术创作经验。技术准备包括：电脑等多媒体设备、展台、翻页笔、移动黑板、国画工具材料等。 教学目标 教学目标 1.知道白描是中国传统绘画的一种表现形式，欣赏白描作品，体验笔墨变化，在体验探究中学习线条的表现方法。2.学习白描的写生方法，能初步用白描表现蔬果的特点，提高写生和线造型能力。3.体验白描的笔墨情趣，丰富学生的审美感受，培养学生观察生活的良好习惯。 教学重点 了解白描的造型方法，学习白描写生的步骤。 教学难点 运用富于变化的线条表现蔬果的不同特点。 教学资源 教室环境、多媒体课件、展台、蔬果静物、国画工具 教学过程(表格描述) 教学阶段 教师活动 学生活动 设计意图 技术应用 时间安排 课前准备 检查桌面工具摆放，调整学生桌椅距离。 准备上课 做好课前准备工作 导入 图片导入，揭示课题。 欣赏图片，感受白描的作品特点。 直观导入，感知白描的特点，激发学习兴趣。 ppt 1分 讲授新课 1了解白描知识。2观察郑乃光作品《八一节》，发现白描中丰富的墨线变化。3教师直观演示不同墨线的画法，请学生尝试体验。 认真听课。认真观察，小组合作交流，发现作品中丰富的墨线变化。体验墨 ... ...