人教版五年级下册 第18课 旅游节 教案

小学美术教学设计 课题：第18课《旅游节》 人教版小学美术五年级下册 学情分析:任课班级学生具有地域特色的优势，因地处祖国边陲--世界闻名的八卦城特克斯县，也正是旅游的著名景点，因此对本地地域文化及景点特色学生都能津津道来，但没有具体实施策划过旅游的宣传，对这一活动的策划，宣传还需要老师的精心指导，及启发怎样利用宣传的图文材料？做到既美观，又吸引人并且还有宣传侧重点，这也是本科的难点。学生的团体协作能力还不够，这也需要老师在课前帮助学生做具体的组织策划方案指导。 教材分析：教材以旅游节的宣传作为活动目的，有一定的技术含量，也有着娱乐性，对于高段的学生，不是问题。他们已经积累了一定的生活经历，同学之间的协作能力，都有一定的基础，无论是图文资料的收集，与画面的绘制，都有了一定的提高，这节课对于他们来说，兴趣浓厚，学生的主动性强。教材以一张北京旅游资源图作为活动引导，一目了然，既明确了活动目的，也告诉了学生，活动的随意性，因为可以宣传自己的家乡，本课程也是多种能力提升的综合，收集整理资料的能力，团队协作的能力，口语表达的能力，还有情感的升华。 教学目标： 1.学会搜集整理，所需要的图文资料，策划并实施一次利用旅游宣传招贴或旅游宣传手册进行对美丽家乡的宣传活动。 2.通过收集整理所需的资料，谈话交流，引导学生进入本次活动的具体目的，这策划实施整个活动过程中，使学生掌握一定的宣传知识及技巧，并提高团体协作能力。 3.激发学生热爱祖国，热爱家乡的情感。 教学重点：收集整理归纳旅游宣传图文资料，具体策划实施一次，旅游宣传活动。 教学难点：具体实施宣传的作用，宣传资料的制作拼贴美观，整体效果具有说服力，能够体现地方景点人化的地域特色。 教学方法：指导学生团体协作的组织策划活动过程，启发学生感受活动过程中的获得感，及成果分享。在展示评价中，升华热爱家乡的情感。 学习方法：收集整理、归纳、宣传图文资料，小组合作完成组织，策划实施宣传活动整个过程。 教学准备：帮助学生收集特克斯八卦城的图文资料，准备教师范作（电子版样板图3份）课前对学生进行了团队协作针对性提示，比如：学会听取别人的意见，小组长要学会总和小组成员的意见，并要做到有一定的合理舍取，提前分好组，让小组长对小组成员都有一定的了解，在此基础上，给予一定的分工，起到人人有事做，每个人都能发挥作用。 教学过程： 一、话题导入 1.引出话题 教师：这段时间老师有几位朋友听说我们八卦城是世界著名的景点，特意前来游玩，老师带着他们去了大草原喀拉峻、和开满鲜花的后花园--阿克塔斯，当然还带他们逛了整个八卦城的街道，晚上，我没又去了具有浓郁地方特色的离街等等很多地方，老师想跟你们分享一下我们在游玩时所拍的一些照片。 教师课件展示游玩所拍摄的图片，学生欣赏，并说一说图片所拍摄的地方。 2.提示话题重点 教师：同学们！你们想知道，老师是怎样提前策划准备这次的“导游”活动吗？ 学生：先给他们看照片，给他们介绍我们这里最有特色的地方，最美的景色。 学生：还可以先给他们介绍我们这里最主要的人文特色，最主要的景点，然后征求他们的意见，带他们去最想去的地方。 学生：最好是有一个旅游手册，能让他们提前有个准备，比如对天气的变化，路程的远近...... 3.范作引入 教师：看来同学们，还了解的不少呢！你们说的都很对，老师还真的为他们准备了一个旅游手册，想看看吗？ 课件展示教师范作：（旅游旅游手册的电子版样板图三份） 【设计意图】导入环节的设计采用了直接带入主题，并作品展示，为的是直接激发学生想将自己心目中的策划实施具体方案进入到实际活动中，简化此环节，也是为了充分展现学生的主动探究兴趣，并紧紧 ... ...