2数制 教案

中小学教育资源及组卷应用平台 教学内容 第2课 数制 课时 1 教学目标 1. 了解进制是一种计数方式，知道计算机常见的进制有二进制、八进制、十进制、十六进制等。2. 通过十进制的进位、计数规则，来迁移学习二进制。3. 知道存储容量的大小，简单了解存储单位之间的换算关系。 教学重点 通过十进制的进位、计数规则，来迁移学习二进制。 教学难点 计算机的存储单位及换算关系。 教学准备 教学演示文稿及二进制的相关资料 教学过程 教学版块 教师活动 学生活动 设计意图 一、视频导入 通过播放视频，使学生了解信息的发展过程。1、我在网上找到一个好看的flash视频，想和大家分享一下。播放席慕容的《结绳记事》，请同学们将认为重要的内容记录下来。2、提问：这个视频的名字是什么？你看了以后有何感想？4、导入主题：今天我们一起来研究计算机工作原理中非常重要的内容：数制。出示数制的概念：一种计数方式，亦称进位计数法。 学生观看视频，观察并记录要点。学生回答，谈自己的观后感。学生思考。 根据学生的年龄特点，以视频激发学生兴趣，设置教学疑问，导入教学内容。 二、二进制的认识 课件展示“学习资料”（在战争期 出卷网间。侦察部队如何告知前方来了多少敌人？你在一个烽火台上，我在另一个烽火台上，只要你那边来敌人，你就点狼烟通知我。我想清楚的知道你那儿来了几个敌人，我好做准备工作。怎么办呢？用灯泡“亮”和“灭”来跟我表示这个信息？ 问题的提出： 如果来了1000个敌人你需要多少灯泡？怎么用0、1表示？我怎么知道是1000个敌人？ 在科技发展的今天，我们可以用计算机和通讯技术处理、表达和传递信息。）1、掌握二进制的相关概念（1、我们平常使用的是什么进制？2、是哪一位数学家提出了二进制的计数方式？2、二进制可以表示计算机中的哪些内容？3、你了解到了几种进制？二进制与十进制转换的原理？） 学生仔细阅读 根据问题逐一回答，理解二进制的产生，以及二进制与十进制的关系。 通过学习资料可以很好的培养学生的自学能力，在此，我设计了4个小问题，以便学生更快捷地掌握学习的重点内容。 三、了解存储单位 出示：准备的教学素材三个材料的大小1、图片2、视频3、word请学生猜一猜三个文件的大小？出示三个文件大小？引导计算机存储单位位：二进制数制中的一个数位，可以是0或者1，是计算机中数据的最小单位。字节：计算机中数据的基本单位，每位组成一个字节。字：两个字节称为一个字。 学生观察，发现 了解数据的存储单位大小 四、课堂小结 同学们经过这堂课的学习，你们有什么收获啊？ 回顾总结 梳理本课的知识点 板书设计 教学反思 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...