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课件网) 第一单元 《生命之杯》 八年级下册 问题一：你知道世界上哪一个体育项目喜爱的人数最多？ 问题二：这个体育项目最大型的比赛叫什么？ 足 球 想 一 想 问题一：你知道世界上哪一个体育项目喜爱的人数最多？ 问题二：这个体育项目最大型的比赛叫什么？ 足 球 想 一 想 世 界 杯 《 生 命 之 杯 》 《生命之杯》是 1998年法国世界杯足球赛的主题歌曲。 它由波多黎各的歌手瑞奇马丁演唱，这是世界上最能够让人 心潮澎湃、激动万分的足球歌曲，堪称经典中的经典。在世 界杯后，它仍保持着特有的鲜活与热情，成为很多足球比赛 专用的一首重要歌曲。 问题一：你感受歌曲的情绪是怎样的？ 问题二：歌曲中哪一句旋律给你留下的印象最为深刻？ 热烈地、热情激昂地。具有号召力。 请 欣 赏 问题一：歌曲的演唱形式是什么？ 问题二：旋律的音高走向有什么特点？ 听 一 听：A 乐段 男生独唱+二声部重唱 旋律的音符从低到高，层层递进。 问题一：B段演唱形式是什么？ 问题二：B段的力度是什么？ 听 一 听：B 乐段 男生齐唱 强 呐喊 唱 一 唱：B 乐段 V V V 注意用强有力地力度，唱出球迷的呐喊与热情。 想 一 想 唱一唱歌曲的B乐段，分析该段旋律的特点，在你认可的选项（ ）内打√。 1、旋律起伏大，大跳多。 （ ） 2、旋律平稳流畅，好像在倾诉。 （ ） 3、旋律中多次出现同音重复，好像在呐喊。（ ） √ 编 一 编 请发挥你的想象，为B乐段的旋律创编合适的动作， 能够更好地表达歌曲的情感。 加上动作，一起来唱一唱、跳一跳吧！ 请同学们现在思考，自行创编！ 曲 式 结 构 A B A B A B 问题：歌曲用了什么语言来演唱？ 西班牙语+英语 包容性 ？ ？ ？ ？ 音 乐 知 识 A B A B A B 前奏：又叫引子。歌唱及表演之前由伴奏乐器演奏的音乐。 ？ ？ ？ ？ 前 奏 间奏：在歌唱及表演的间歇处，由伴奏乐器演奏的音乐。 间 奏 尾 奏 间 奏 尾奏：又叫尾声，在歌唱及表演结束后由伴奏乐器演奏的音乐。 听一听：前奏 ？？？ 问题：你在前奏部分听到了哪些声音？ 歌曲的前奏部分，音乐元素丰富多彩。首先听到的是独具特色的爵士鼓敲击出的切分节奏，加上球场上的哨声和观众的呐喊声，仿佛在一瞬间就将我们拉入到了世界杯的比赛场地。随后小号犹如号角般的音色反复出现，旋律多采用弱起、切分和休止等节奏，在极具动感鼓点的衬托下，使旋律具有强劲的动力与号召力，好似在召唤着运动场上翘首以盼、充满热情的人们。 听一听：间奏 A B A B A B 前 奏 间 奏 尾 奏 间 奏 歌曲的两个间奏旋律完全不一样。间奏的旋律可以一样， 也可以不一样；间奏可以出现一次，也可以出现多次，还可以 不出现。根据歌曲的需要而决定。 听一听：尾奏 A B A B A B 尾奏与前奏一样利用小号特有的音色，动感的切分长节奏， 以及模进式的上行音调，构成音乐收尾的统一。最后乐曲结束在 小号高亢的、明亮的，号角般的长音中，人们的情绪被足球特有 的热情点燃，令人回味无穷。 前 奏 间 奏 尾 奏 间 奏 课 堂 小 结 《生命之杯》 1、力度强，节奏感强。 2、情绪热情激昂，具有号召力。 3、具有包容性、世界性。 4、具有地域风格特点。 体育类型歌曲的特点:音乐八年级下册第一单元 歌曲《生命之杯》 教学目标： 学习歌曲《生命之杯》，通过聆听分辨歌曲的演唱形式、声音特点，演唱重点乐段，感受体会歌曲特有的音乐风格，探讨歌曲的音乐文化，总结出体育歌曲的特点。 教学重难点： 1、通过不同方式学习B乐段，感受和表达歌曲的风格特点。 2、学习前奏、间奏、尾奏的知识。 教学过程： 导入： 问题导入： 第一个问题：你知道世界上哪一个体育项目喜爱的人数最多？足球 第二个问题：这个运动项目最大型的比赛 ... ...
