第5课 我们守纪律 教学目标： 1、引导学生认识规则和纪律的作用，遵守学校纪律。 2、引导学生懂得遵守公共秩序和社会规范，做到行为文明。 3、愿意做遵守纪律的好孩子。 教学重难点： 引导学生懂得遵守公共秩序和社会规范，做到行为文明。 教学过程： 一、谈话设问，初步明理 听儿歌《好孩子守纪律》，激情导入。同学们，这首歌曲好听吗？里面有一句歌词叫好孩子守纪律，同学们听到了吗？好，今天我们就来学习《我是守纪律的孩子》，来跟里面的小豆叮比一比，看谁更守纪律，同学们，你们愿意来跟他比吗？ 1、在跟小豆叮比以前，老师先来问一个问题：每天放学，同学们怎样回家？（排队离校）是谁要求我们这样做的？ 小结：排队离校是学校给你们规定的一条纪律。你们都是这么做的吗？ 哦，我们都是守纪律的好孩子。 除了这一条外，我们学校还有哪些纪律？学生举手发言。 小结：上课认真听讲、不随便说话、不搞小动作、要发言先举手，课间活动守秩序等。这些都是我们学校规定的纪律。 2、小组比一比 除了我们校内的这些纪律外，你还知道校外有哪些纪律或者规则？现在，我们分成两个小组，每组选一名小组长当代表，你们组员互相讨论，看你们哪个组写出的规则多，你们每写一条我就给你们画一朵红花，看哪组优胜。给予提示，及时表扬、鼓励。 小结：游戏有规则，借图书有规则，跟老师、同学交往有规则，走路有规则到商场买东西有规则。（哦，规则真多呀！） 二、学习课文，继续明理。 1、我们知道了有这么多的规则，可你知道我们如何遵守这些规则，象豆叮那样做一个守纪律的好孩子呢？我们先来听老师跟你讲一个故事，看看豆叮的妹妹小豆苗是如何做的。 2、出示幻灯片1、2、3、4、5 老师讲故事。（一天，小豆苗的妈妈带她去看电影，是她最爱看的天线宝宝。只见同学们都看的非常认真，一个说话的都没有。他们都遵守了公共场所请勿喧哗的规则。看完电影以后，妈妈带豆苗来到了超市，呀，超市里的人真多呀，豆苗主动提出来要先去存包。第二天是周一，由于周末淋了一点雨，小豆叮感冒了，不好，老师说过今天要请社区的家长们来参观我们的学校，小豆叮还当服务员，可他到不了校了，于是小豆叮叮嘱妈妈要跟老师请假。上午，社区的叔叔阿姨们终于来了，小豆苗恭恭敬敬的向他们问好。 下午自习课，老师有事不能来了，豆苗跟他的同学们学习可认真了。）同学们看豆叮、豆苗兄妹俩是不是遵守纪律的好孩子？这里还有一个同学就是小明他是怎么做的呢？对呀，那么好听的蛐蛐在叫，小明想不想听？但是他怎么做的？ 小结：豆叮、豆苗、小明真是些守纪律的好孩子，我们也要做守纪律的好孩子。 三、结合事例，辨析导行。 1、下面有请同学们表演小品《一块橡皮》（两人为了挣一块橡皮打起来了。）他们应该怎么办？讨论。 小结：对呀，有事要好好说话，这就是规则，我们要做一个守纪律的好孩子。 2、各述己见：展示幻灯片8、9你来谈看法。围绕问题：为什么不能离开大家？为什么不能上？ 3、假如是你，你会怎么做？ 小结：同学们说的都很好，可以看出来你们都想做一个遵守纪律的好孩子。 4、下面我们来齐读儿歌《好孩子》。基本能够背诵。 四、联系实际，学会运用。 1、小小辩论会：课堂上，要纪律还是要自由。展示幻灯片10 正、反两方。正方：要纪律。反方：要自由。（用事实驳斥对方观点，只要言之有理就行，不要做太高的要求。） 2、我为游戏定规则。设计一个游戏，让学生对游戏定出规则，不同的游戏规则，会产生不同的效果。如包袱剪子锤。 3、两组小记者采访。你是如何遵守纪律的？给同学们讲讲。让同学们给你画笑脸，看谁的笑脸多。 小结：同学们，这节课你一定有很多收获，下课后你跟遵守纪律的豆叮兄妹比一比，更有了些许进步，有一项进步的就请我 ... ...
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