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课件网) 我能行 第十三课 二年级道德与法治下册（部编版） 新课导入 今天科学课上，老师提出了一个问题，人、动物和植物有什么共同点？全班同学争先恐后举起手来，我一口气回答了四个，它们是：吃、喝、长大、空气。有一个同学也回答了还有繁殖．老师又问：＂谁还有补充的吗？＂全班就我一人又举起了手，老师又让我回答，我说：“它们对刺激都有反应。”老师微笑对我说：“老师都没想出来，你都想出来了，你真棒。” 我好高兴，老师今天表扬我了。 被表扬的感觉真棒呀！这节课让我们一起来 探讨如何才能 被表扬吧！ 同学们，我们都有被夸奖的时候，你是怎么被夸奖的呢，可以和大家分享一下吗？ 你我都有大拇哥， 竖起来就是“你真棒”，给它起个好名字，送给你和我！ 活动一 “大拇哥” 送给你和我 “大拇哥”送给你和我 你的“大拇哥”叫什么名字呢？ 我的大拇哥叫“再试一次”，我把它送给自己，因为我相信自己再试一次，也许能行。 活动二 我哪里还不行呢？ 同学们，我们都有优点和缺点，当我们做自己擅长的事情的时候会收到“大拇哥”，当我们做自己不擅长的事情的时候呢？ 我 哪里还不行呢 班级联欢会上有很多同学表演了节目，全班同学开心极了，主持人邀请小亮表演节目，小亮推辞说道：“我不行的” 你们有没有遇到过这样的情况呢？你们是不是要挑战一下自己？ 学生1：…… 学生2：…… ……………… 看来，我们有些时候会认为自己不行，但是我们应该勇于挑战自己，努力试试。 课堂上老师让小明站起来回答问题，可他的声音太小，老师鼓励他：“你可以再大点声吗？” 提问： 哪位同学给他示范一下？ 教师小结： 回答问题时要声音洪亮。 图中的小朋友学踢毽子，怎么也学不会，心理好难受，说道：“唉，我还是学不会……” 提问： 图中小朋友为什么觉得自己不行呢？ 图中小朋友缺乏自信心，不能很好地承受压力，从而觉得自己不行。 我们要努力克服这种自卑畏怯的心理，相信自己今天不行，好好努力也许明天就行了。 我也能行 同学们，我们都有优点和缺点，当我们能正视自己的不擅长，努力做到最好，相信自己可以做到，就会进步的哦！ 活动三 我也能行 同学们，你们有什么感想呢？ 小刚在纸飞机上写着“我踢毽子不行……” 小华和小丽知道小刚的困惑后，对他说：“我们来帮你！” 小华和小丽来到操场上给小刚做示范，并对他说：“像我这样，把毽子抛起来。” 在小华和小丽的帮助下，小刚终于会踢了，小刚可高兴了！ 小刚是怎么学会踢毽子的呢？ 我们每个人都会认为自己有不行的地方，但是我们要虚心向他人请教，相信自己通过努力一定也能行的。 谁会真的行呢。 结合图中情境，请同学们说说你的想法。 不能只说行，努力才能行！ 怎样做才能自信呢？ 想一想 一 鼓励自己 二 接受赞美 三 做一件平常不敢做的事， 并且努力做好这件事 想一想 具体有哪些事要做呢？ 参加联欢会表演节目 运动会上参加比赛项目 课堂总结 同学们，你我都有大拇哥， 竖起来就是“你真棒”，给它起个好名字，送给你和我！ 我们都有优点和缺点，当我们做自己擅长的事情的时候会收到“大拇哥”；我们都有优点和缺点，当我们能正视自己的不擅长，努力做到最好，相信自己可以做到，就会进步的哦！ https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php ... ...
