安全用电 【教学分析】 本课是本单元的最后一课，也是对学生日常生活意义重大的一课。为了使学生在受到安全教育的同时得到更好的收集资料、处理信息以及表达交流等能力的训练，教材以发动学生进行安全用电科普宣传为任务驱动，引导孩子通过查阅资料等方式了解安全用电的相关知识，并以设计宣传标语、制作手抄报、自绘漫画等自己擅长的表达形式进行科普宣传。 【教学目标】 1．了解安全用电相关知识，培养安全用电意识。 2．培养学生在任务的驱动下进行简单的活动方案设计和开展研究性学习的能力。 3．培养学生参与社会科普宣传的活动能力和责任意识。 【教学重难点】 了解安全用电的相关知识。 【教学准备】 材料准备：安全用电的相关资料。 【教学过程】 师：今天上课，老师先请大家来看一幅漫画（出示教材第23页上图）。 师：看了这幅漫画，我们有什么想说的？ 生：…… 师：嗯，用电安全确实是我们需要注意的问题。如果不注意用电安全，就会引发用电事故，造成生命财产的损失。你们想为此做点什么吗？ 生：做安全用电宣传员去向人们宣传安全用电的知识。 师：这个想法非常好，怎样才能做好安全用电宣传员呢？请小组内先商量一下。 （小组讨论如何做好安全用电宣传，然后全班交流。） 生：我们认为应该先学习这方面的知识，然后才可以去教育别人。 生：我们可以到校区里去宣传。 生：我们认为还要先考虑好宣传的方式…… 师：大家说得非常好。要做好安全用电宣传员，首先要学习了解关于用电安全的知识。还要考虑宣传的方式，以及到哪里去宣传，向谁宣传等等。大家可以把自己的想法梳理一下，制订一个安全用电宣传方案。 学生分组制订计划，制订好后作简单交流。 师：下面就请大家根据自己的计划，开始我们的行动。首先去收集安全用电的知识和资料，老师为大家准备了一些资料，可以供大家查阅。 学生查阅资料。 师：刚才大家学习得都很认真，来说一说自己都懂得了哪些安全用电的知识？ 生：…… 师：大家知道的可真多，下面就做宣传准备吧!你们准备怎么宣传呢？ 生：写儿歌，到校园和附近小区去朗诵、宣传 生：…… 师：很好，大家着手准备吧！ …… 【教学反思】 本课教学把原本可以直接教授的内容转化为学生自主学习的活动很有创意，但由于教学现场缺少必要的网络查阅设备，教师课前的纸质资料准备要充分。 【总结点评】 本课教学把原本可以直接教授的内容转化为学生自主学习的活动，让学生从被动学习变成主动学习。既学习了知识，又锻炼了能力。 1 / 2
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
