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课件网) 第四单元 崇尚法治精神 本单元是法治教育专册的逻辑升华，是法治教育的落脚点。 法治教育重在培养学生具备法治思维，即在认同法治价值的基础上，能够将法治的原则要求运用于认识、分析、处理现实生活中的问题。 逻辑升华：认同法治价值追求，崇尚法治精神，培养法治思维，引领法治行为。 思想认识 行为落实 小学 体会法治原则与价值追求，崇尚法治精神，培养法治思维，引领法治行为。 国家：全面推进依法治国的基本方略，建成社会主义法治国家。 社会：培育和践行社会主义核心价值观、推动社会主义核心价值观进课堂、进头脑。 个人：参与社会法治建设、崇尚法治精神，形成尊崇法治和尊重法律权威的法治意识，树立现代公民意识 学习本单元的必要性： 自由平等公平正义是社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。其中，法治是实现自由平等公平正义的保证，尊重自由平等，维护公平正义，则是法治的价值追求体现了法治的基本精神。 逻辑结构 “崇尚法治精神”是法治教育专册的逻辑升华也是法治教育的落脚点 七下第四单元走进法治天地（法治与生活的关系） 八上第五课 做守法公民 八上第三课自由与规则的关系 九上第三单元民主与法治 二单元 理解权利义务 宪法精神是贯穿全册的红线，统帅全篇的灵魂 第七课 尊重自由平等 第八课 维护公平正义 法治精神是法治实践的指导思想和精神源泉 内涵：包括了公平，正义，民主，自由，人权，秩序，和谐安全等诸多价值因素，自由平等，公平正义是其中的核心价值要素 本单元的学习目标 1.通过学习活动知道自由、平等在法治意义上的内涵。感受自由都是法律之内的自由，懂得法治规范自由又保障自由，增强平等意识和珍惜自由的意识，树立自由平等的理念。掌握法律面前人人平等所包含的主要内容。在日常生活中增强依法行使权利的意识及不平等行为作斗争的能力。 2.通过学习活动知道公平正义的基本内涵。体会公平使个人生存发展重要保障是社会稳定进步重要基础，懂得正义是社会制度的重要价值是社会和谐的基本条件。掌握维护公平正义的方法和途径。领悟公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。 第七课内容导读 第七课 尊重自由平等 7.1 自由平等的真谛 7.2 自由平等的追求 (一）第一框“自由平等的真谛”，主要阐述自由和平等的内涵，以及法治对自由和平等的规范和保障作用。通过教学，引导学生体会到无法治不自由，法律面前人人平等。 (二）第二框“自由平等的追求”，主要探讨如何实现自由平等的追求。主要从“权利”的依法正确行使的角度进行立意和阐述，让学生初步形成尊重自由平等的意识。 7.1 自由平等的真谛【重点难点】 教学重点：自由的意义、平等的含义；公民在法律面前一律平等。 教学难点：法治与自由的关系。 7.2 自由平等的追求【重点难点】 教学重点：珍视自由，必须依法行使权利。 教学难点：践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。 第八课内容导读 第八课 维护公平正义 8.1 公平正义的价值 8.2 公平正义的守护 (一）第一框“公平正义的价值”，主要阐述公平和正义的内涵，以及公平正义的意义和价值。通过教学，引导学生体会到公平正义是一个美好社会应有的价值。 (二）第二框“公平正义的守护”，主要探讨如何实现公平正义。主要从个人和法律制度两个层面进行立意和阐述，让学生初步形成维护公平正义的意识。 教学重点：公平和正义的意义。 教学难点：正义是社会制度的重要价值。 8.1 公平正义的价值【重点难点】 教学重点：如何坚守公平、守护正义。 教学难点：如何守护正义。 8.2 公平正义的守护【重点难点】 学情分析 b.考虑问题多从自己的角度出发，容易忽略他人的利益和感受。容易出现严 ... ...
