第5课 让机器人了解语言 教案 一、教学目标: 知识目标:知道什么是自然语言; 技能目标:了解人与人之间自然语言交流的过程; 情感目标:培养学生对电脑的兴趣; 二、教学重难点: 教学重难点:知道什么是语言处理; 三、教学准备: 老师准备:多媒体课件; 四、教学过程: 一、激趣导入: 师:同学们你们知道什么是语言处理吗 机器人和人之间是怎么通过语言交流的呢 师:下面就让我们一起学习今天的内容(板书)《让机器人了解语言》。 二、什么是自然语言: 师:课件出示课本第19页的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，什么是自然语言 生:结合课文积极分组讨论; 师:巡视指导; 生:积极举手回答; 师:大家说的很好，说明大家刚才阅读的很认真。 三、人使用自然语言交流的过程有哪些 师:现在请同学们结合课文内容想一想，人使用自然语言交流的过程有哪些 生:结合课文积极讨论; 师:巡视指导; 师:大家刚才说的很好，说明你们对今天的内容掌握的很好! 四、什么是语言处理 师:现在请同学们结合课文内容想一想，什么是语言处理 生:结合课文积极讨论; 师:巡视指导; 师:大家刚才说的很好，说明你们对今天的内容掌握的很扎实!第5课 让机器人了解语言 说课稿 尊敬的各位专家、评委你们好!我是号考生，今天我要和大家分享的说课题目是《让机器人了解语言》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导: 一、 说教材: 通过本课的学习，不仅要让学生知道什么是自然语言，而且要让学生了解人与人之间自然语言交流的过程，为学生以后的信息技术的学习打下坚实的基础! 二、说学生: 我们的学生好动，聪明，好奇心强，他们渴望得到更多的信息技术知识。在讲课的过程中，给他们留出一定的空间会更有利于他们对知识的掌握。 三、说教学目标 根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为: 知识目标:知道什么是自然语言; 技能目标:了解人与人之间自然语言交流的过程; 情感目标:培养学生对电脑的兴趣; 四、说重难点: 根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为:知道什么是语言处理; 五、说教学准备: 老师准备:多媒体课件; 六、说教学过程: 一、激趣导入: 师:同学们你们知道什么是语言处理吗 机器人和人之间是怎么通过语言交流的呢 师:下面就让我们一起学习今天的内容(板书)《 让机器人了解语言》。 二、什么是自然语言: 师:课件出示课本第 19页的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，什么是自然语言 生:结合课文积极分组讨论;师:巡视指导; 生:积极举手回答; 师:大家说的很好，说明大家刚才阅读的很认真。 三、人使用自然语言交流的过程有哪些 师:现在请同学们结合课文内容想一想，人使用自然语言交流的过程有哪些 生:结合课文积极讨论; 师:巡视指导; 师:大家刚才说的很好，说明你们对今天的内容掌握的很好! 四、什么是语言处理 师:现在请同学们结合课文内容想一想，什么是语言处理 生:结合课文积极讨论;师:巡视指导; 师:大家刚才说的很好，说明你们对今天的内容掌握的很扎实! 以上是我的说课内容《让机器人了解语言》，敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家! ... ...
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