第3课 人口最多的大洲

枣庄市第十三中学有效课堂教学导学稿 课题 第3课 人口最多的大洲 主备教师 导学教师 导学时间 2月24 课时 1课时 累计课时 4 学 习 目 标 知识 目标 1.亚洲是世界上人口最多的大洲。 2. 理解由于人口过多带来的资源和环境问题。 技能 目标 1.通过阅读统计图表，说明亚洲是世界上人口最多的大洲。 2.通过计算自然增长率和人口净增数之间的关系，理解由于人口过多所带来的资源和环境等问题，树立正确的人口观，培养学生计算地理数据的能力。 情感 目标 通过分析人口的压力，使学生认识到人口的增长一定要与经济的增长相适应，与资源、环境相协调，树立正确的人地观。 学习方式和学习方法的指导 通过阅读相关统计图表，了解世界、亚洲人口数量，以及世界人口超过1亿的国家，说明亚洲是世界上人口最多的大洲。通过按人口数量、人口自然增长率给世界各大洲和地区排序，理解亚洲是世界上人口增长较快的大洲。 2、阅读图7.14，说明亚洲人口分布特点，并利用地形、气候等相关知识，分析其中的原因。 3、结合所学知识和生活体验，说明亚洲人口增长带来的对环境和发展的压力。 教学重点 亚洲的人口状况。 教学难点 人口过多带来的资源、环境问题。 教学方法 读图分析法、列表法、讨论法、对比法。 教学准备 【辅助工具】1．多媒体课件。2．表演用道具。 【主要训练形式】1．小组研讨。2．表演。 教学过程设计 程序 （要素） 导学思路 教师行为 学生行为 自 主 学 习 （一） 目 标 导 学 1.巡视检查预习作业。 2.创设情景，导入课题。搜集亚洲不同民族的服饰，请同学们猜猜看： 1.穿着单衣、薄裙为主要服饰的人们，居住在亚洲的什么地区？ 学生回答： 2.以白色织物裹着全身的人们，分布在亚洲的什么地区？ 学生回答： 3.以各式长袍为主要服饰的人 教师：2000年我国进行了第五次人口大普查，在这次普查中我国的人口总数是多少？ 教师：那么大家知道亚洲有多少人口吗？ 教师：我们先来看看亚洲人口占全世界人口的比例是多少？ (同学回答) 教师：对，61%，也就是说全世界每5个人 学生回答 学生回答 学生 看或读。学生回答： 读图分析：按人口多少给各大洲排队。 活动： 们，分布在什么地区？ 学生回答： 4.以皮衣皮靴为主要服饰的人们，分布在亚洲的什么地区？学生回答： 为什么会有这样的人文状况呢？ 3.学习目标，通过课前制作好的投影 二、明确学习目标 当中就有3个是亚洲人。好，我们来计算一下亚洲到底有多少人？ 根据2000年统计，世界总人口为60.55亿。 活动：60.64亿×61%≈ 亿 而其他各洲总共的人口数为： 60.64亿×39%≈ 亿 【时间】2分钟左右。 1、出示自学指导 教师巡视 2.亚洲的人口主要分布在哪些区域？ 3.你能试着说出人口分布与自然环境有什么关系吗？ (教师指导。师生共同总结：东亚、南亚相对于其他各地区有优越的自然条件。如地形平坦开阔，多为河流的中下游冲积平原，气候为热带或亚热带及温带季风气候。气温、降水适宜，农业开发历史早，农业发达，交通便利等有关内容。教师给予鼓励并帮其整理，形成自然决定人文、人文反映自然的人与自然和谐相处的观念) 活动：读图回答： 1.按平均人口自然增长率的高低，给各大洲排队。 活动：1.找出世界上人口超过一亿的国家有多少个，其中亚洲有几个？分别是哪几个？其他各洲各有几个？ (同学回答。世界上人口超过1亿的国家有10个，其中亚洲有6个，分别是中国、日本、印度、巴基斯坦、孟加拉国、印度尼西亚；欧洲有1个为俄罗斯；非洲有1个为尼日利亚；北美洲有1个为美国；南美洲有1个为巴西) (同学回答) 教师：对，61%，也就是说全世界每5个人当中就有3个是亚洲人。好，我们来计算一下亚洲到底有多少人？ 根据2000年统计，世界总人口为60.55亿。 活动：60.55亿×61%≈36.8亿 （二）自 ... ...