活动三 美化电子小报 一、教材分析 本活动是制作图文并茂的电子小报的重要一环。在前面的活动中，学生已经完成了电子小报的排版布局、文字输入和编辑。接下来，我们会使用图片、自选图形、艺术字、文本框来丰富小报内容，美化小报版面。在本活动中学生将学习图片、自选图形、艺术字的插入和编辑方法。为此，本活动设计了以下 3 个部分的内容： 第一部分是让学生根据版面设计在文档中插入相关图片，调整图片位置、大小，设置图片格式，特别是图文混排方式。 第二部分是利用自选图形范例，让学生了解自选图形在衬托标题、文章内容、排版布局上的优势，提升学生的学习兴趣。通过创新图形的设计比拼活动，拓展学生思维。最后让学生插入、编辑自选图形来装饰美化小报。 第三部分是让学生根据版面设计在文档中插入艺术字，调整艺术字位置、大小，使用适宜的艺术字样式来制作美观、醒目的标题，突出主题。 通过本活动，学生可以直观感受到图文并茂带来的美感，更深入地体会到图片、自选图形、艺术字、文本框在小报中的重要作用，提升审美能力和创新意识。 【教学目标】 掌握图片的插入和编辑方法 掌握自选图形的插入和编辑方法 掌握艺术字的插入和编辑方法 运用知识迁移的方法，举一反三，学习新技能 感受到图文并茂带来的美感，激发主动学习的兴趣 提升审美能力、创新意识和能力 【教学重点】 掌握图片的插入和编辑方法 掌握自选图形的插入和编辑方法 掌握艺术字的插入和编辑方法 运用知识迁移的方法，举一反三，学习新技能 【教学难点】 合理使用和编辑图片、自选图形、艺术字、文本框，增强作品的生动性和美观性 二、教学建议 【教学课时】 3 课时 【教学准备】 教学资源:自选图形范例、艺术字标题范例 【教学过程安排建议】 第 1 课时 教学阶段 教师活动 学生活动 教学意图 引入新课 展示图片素材，提问：该怎么放入作品中呢 又如何达到我们想要的效果呢？ 明确本课学习目标。 开门见山，明确本课学习目标。 插入图片 1.讲解并演示插入图片的方法。提示：（1）要先选择插入点；（3）注明图片来源。2.让学生尝试在作品中插入需要的图片。 学习插入图片的方法。在作品中插入需要的图片。 学习图片的插入方法。 编辑图片 1.讲解并演示编辑调整图片的方法，包括调整图片位置、大小， 裁剪和设置图片格式。 2.引导学生观察：缩小图片和剪裁图片的区别；使用图片“格式”选项卡可以对图片做哪些编辑；（4）各种图文混排方式的区别。3.让学生根据版面设计和整体效果对插入的图片进行编辑，设置合适的图文混排效果。提示：必须遵循“先选定、后操作”的原则。调整图片大小时，注意不要拖曳四边中点的控制点，以免图片变形；尽量拖曳四角的控制点来放大或缩小图片。 学习编辑图片的方法。根据提示进行观察。根据版面设计和整体效果对插入的图片进行编辑，设置合适的图文混排效果。 根据版面设计来制作作品。通过对比观察，学习图片编辑。 探究剪贴画 展示剪贴画样例，介绍剪贴画。让学生自主探究插入和编辑剪贴画的方法。 浏览剪贴画，认识剪贴画。自主探究插入和编辑剪贴画的方法。 培养自主探究的能力。通过图片 的插入和编 教学阶段 教师活动 学生活动 教学意图 提示：所有图片的插入都可以选择“来自文件”，剪贴画之所以从剪贴画库插入是为了操作方便。剪贴画和图片的编辑方法相同。3.让学生根据设计插入需要的剪贴画并进行恰当的编辑。 3. 插入需要的剪贴画并进行编辑。 辑来学习剪贴画的操作， 培养知识迁移的能力。3.互帮互助， 通过交流，分享学习经验。 课堂小结 引导学生归纳、梳理图片的插入和编辑方法。 归纳、梳理图片的插入和编辑方法。 回顾、梳理课堂所学。 第 2 课时 教学阶段 教师活动 学生活动 教学意图 引入新课 展示 ... ...
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