小学美术-C6应用数据分析模型-模型介绍【2.0微能力认证获奖作品】

小学美术微能力 2.0 认证 C6 应用数据分析模型 模型介绍 撰写：Z J 【获奖作品】 模型介绍：选择一种数据分析模型，介绍其模型产生的背 景、来源、功能、适用环境、适用对象，以及应用方法等，建议 结合图文进行呈现。若为文本，请以 PDF 形式提交。 课堂表现评价积分情况分析 XX 小学 Z J 项目 内容 备注 模型 三年级美术学生课堂表现评价积分 要求：1、将模 型按照“维度+目 课堂行 作业完 标”的结构图形 课堂表 成情况 化；2、今天可 以一共文字简介 现评价 一下即可。 个人表现 光荣榜 三年级学生，平时上课学习态度，个人课堂学习情况，作业完 背景 成度，以及优秀作业。班级优化大师根据教师对学生学习的评价结 果，进行综合整理，进行数据分析，得出相应的数据模型。 来源 班级优化大师 班级优化大师是一款由希沃（Seewo）自主研发，针对学生课 堂行为管理工具，教学辅助功能强大，能为教师提供全新班级管理 功能 模式。多位老师同步管理班级，网页端、手机端、PC 端均可使用， 及时给学生发送点评；卡通化界面与游戏化操作，团队作战培养学 生荣誉感；超级数据报表，可自动生成学生成长手册，邀请家长查 看学生的课堂表现。 适用环 多媒体网络教学环境、手机、电脑 Z J 境 适用对 班级优化大师电脑版页面设计非常卡通化，易于营造良好的班 级学习氛围，能有效的提高学生的学习和积极，适合中小学班级管 象 理使用。 一、安装电脑版班级优化大师，注册登录，创建各个班级。根据平 1、结构：分述+ 时学生上课状态，教师给出的点评，产生的相应数据进行分析。 综述。每个小环 应用方 节都按照“操作 法 简介+截图+分析 结果”；2、今天 可以写简略稿。 二、根据班级学生学习情况，得出整体班级学生学习表现，产生数 据模型，图示总数据模型展示班级学习报表，有利于教师了解班级 学生整体课堂行为，更好的改进教学。 三、个人表现，根据个人学习情况产生分析模型，有效的分析学生 的个人学习情况，有利于教师针对性的辅导。 四、班级光荣榜，根据学生的得分情况，展示了学生在班级表现的 状态，同时有助于教师更好的了解学生在班级，进步退步情况。 通过智慧学习环境体下，对数据的分析和处理，很好的对学生 结论 的学习进行整体和个体数据化的描述，能够有效的帮助老师更好的 了解引导对学生学习。Z J