年级 二年级 课题 用线画画（1） 课时 教师 教学目标：认识线条的多种变化，理解不同的线条变化产生不同的情感美和艺术美，尝试画出不同形状的线，运用线条来表现一个完整的形象，体会线条丰富的变化，体验艺术的创作的快乐，欣赏绘画的线条造型作品，感受线条美及其赋予的生命力和情感。 学习重点、难点：通过对图片、画面的分析，体会线条的美感，了解各种线条的形态和线条组成的纹理。尝试画出具体不同变化的点，画面中线条黑白层次的组织。 教学准备：绘画笔、纸、范画。 过程与方法 教师活动导入新课1.教师播放课件：充满线条的风景照。 教师小结：线条是美术中最基本的语言，变化多端的线条可以产生非常有魅力的画面效果。3、教师出示课件认识各种线条。4、出示图片引导学生感受大自然中的线条。 花地———平静宽———直线、水平线梯田———柔和舒畅———曲线波光———飘逸流畅———网状曲线海浪——— 翻腾 ———组合线条、粗细变化二、讲授新知1、教师出示线条想象画。三、创新表现1、教师出示范画。 教师强调注意线条的长短、粗细、疏密等变化。3、教师巡视指导。 强调：画面完整主次分明，黑白有层次。四、展示表现1、教师展示学生作品。2、教师总结。 学生活动导入新课学生找风景中看到了哪些线条。指生说说还有哪些其他的线条。学生欣赏表达对不同线条的感受。二、讲授新知1、学生讨论绘画步骤。2、尝试练习美术作品中一个局部临摹，领会线条组合。3、学生交流绘画感受。三、创新表现1、学生欣赏。2、学生创作。四、展示表现1、学生自评互评。 板书设计板绘 用 线 画 画线条的形式：直线，曲线，浪线，虚线，折线，粗细线，断续线 教学回顾 美术课案例设计
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