二年级下册美术第5课 小蚂蚁搬家教案

《小蚂蚁搬家》教学设计 课 题 《小蚂蚁搬家》 课 型 造型.表现 课 时 1 年 级 二年级 教学目标 知识与技能目标：指导学生认识蚂蚁身体外形的特征，运用绘画形式进行表现。； 过程与方法目标：通过对蚂蚁的观察，培养学生观察动物、探究动物秘密的兴趣和热爱动物的情感； 3.情感态度与价值观目标：树立集体意识，培养学生团结协作的精神。 教学重点 运用绘画形式，通过集体创作，创造性地表现蚂蚁搬家的生活情境。 教学难点 抓住蚂蚁的基本特征刻画动态，以及蚂蚁搬家过程的拟人化的想象。 教 学 过 程 步 骤 教 学 内 容 学 生 活 动 设 计 意 图 1.课前导入 齐声读儿歌，引出课题。提问：是什么天气原因让小蚂蚁们搬家呢？ 学生举手回答 激发学生好奇心，快速进入课堂。 2.提高认知 提问：小蚂蚁长什么样子呢？生活习惯有哪些呢？ 学生观察图片中的蚂蚁结构以及食物的图片。 看图片，观察人化蚂蚁的特点。 提问：蚂蚁搬家都搬些什么？ 学生举手回答。 学生思考并回答。 仔细观察为解决教学重难点打下基础。 演示讲解 提问：蚂蚁是如何搬家的？ 教师在黑板上画出示例范画。 提示蚂蚁的大臂、小臂、腿。 观察图片的动作并模仿。 学生总结背、举、抬等动作。 加深对蚂蚁搬家时的动作印象与理解，方便接下来的创作。 4.大胆创作 学生创作绘画，教师巡视课堂，适时进行一对一点拨指导。 学生明确要求并创作。 将画好的画剪下粘到黑板的白纸上。 了解学情，为下面展示交流做好准备。 5.展示欣赏 展示画作，说一说、评一评你最喜欢哪个小蚂蚁。 学生举手回答 锻炼学生的思维能力及语言表达能力，展示自己的成果，增自信心。 6.总 结 用集体共同创作的绘画作品，总结团结协作的精神意义。 通过整体课程的学习，潜移默化的引导，完成情感目标。