可爱的小猫咪 教学目标 1. 通过观察、讨论，了解猫的生活习性、脸部结构特点及各种动态特征，了解猫的相关知识。 2. 大胆运用各种表现方式表现猫的形态及活动场景，培养造型能力和想象能力。 3. 体验创作的乐趣，培养学生热爱生活，爱护小动物的美好思想情感。 教学重难点 重点：通过观察、讨论，了解猫的动态特征，表现千姿百态的猫。 难点：有创意地表现可爱的猫咪。 教学设计： 1、 导入 1.教师打开PPT，第一版面“小朋友们好” 2.自我介绍：各位小朋友们早上好，我是来自实验小学的美术老师陈老师，下面我要给在座的同学们介绍一种小动物，一定要专心听，咱们一起来打开倾听之门(第一扇门)边讲边切换PPT到第二版面。 3.教师介绍:这个小动物特别爱干净；长着一条细长的尾巴；三角耳朵；是捕鼠小能手；非常爱吃鱼。（边介绍边将“可爱的？？”每个字身周围添加好身体，形态各异） 4.介绍过程中，若学生急着回答，师提醒学生，要认真倾听，有很多种可能性。 5.继续介绍，师黑板上一边画（有趴着的、蹲着的、站着的……）。 6.大家一起来说是什么小动物啊？———小猫咪”，引出课题（板书设计将？———猫咪） 2、 新课教授 （一)教师提问：有哪位小朋友可以告诉陈老师猫咪究竟长什么样呀？可爱的猫咪又长什么样呢？ 学生回答：耳朵，嘴巴，眼睛，毛——— (二）切换PPT播放三———四张关于猫的照片 教师再次补问题：这些小猫咪可爱吗？为什么他们可爱呢？ 学生回答：因为它们做各种动作？ 学生模仿。 教师表示肯定：陈老师觉得这只小猫咪因为做了这个动作果然变可爱了。原来小猫咪做各种奇怪的表情和有趣的动作是不是都会让人觉得可爱呀，那么同学们怎么把可爱猫咪画到我们的纸上来呢？ 遇到困难不可怕，只要我们一起来打开第二扇大门———观察之门，仔细观察生活中的小猫，你就会得到需要的答案。 （三）观察图片 1． 欣赏小猫照片。陈老师把小猫的脸部特征用红色画笔在照片中勾勒出来。原来猫咪的脸啊有各种各样的表情？怎么画这些猫脸呢？板书猫脸加问号教具。 （1） 第一次作业———画猫脸2分钟 1． 师示范画，提出小猫大变脸：脸型变一变、小脸转一转、表情换一换 脸型变一变：圆形，方形，梯形，三角形，椭圆形———揭开板书字样展示原来准备好的猫脸教具，显示各种形状，让学生对照回答：哪些是方哪些是圆。 小脸转一转：将板书教具转一转，提问学生：陈老师转动了猫咪的小脸有什么不一样啊？总结更可爱了。 2． 表情换一换：切换PPT，六张脸型，提问：眼睛，鼻子，嘴巴，胡子，耳朵的不同，让学生讲解。 3． 提出作业要求：在分发的胶片纸上用记号笔绘制2-3个猫脸，注意不一样的脸型，不一样的表情，不一样的朝向。学生第一次作业。（教师分发准备好的胶片纸2分钟作画时间可以将） 4． 反馈学生作业，取三到四张有好差代表性的作业点评（把猫脸的问号变成大拇指） （2） 观察动态，第二次作业———小猫大变身3分钟 1． 可爱猫咪的脸同学们好画好了，接下来就是猫咪的身体动作，我们先来欣赏小猫照片（动态）。把小猫的动作特征用红色画笔在照片中勾勒出来。 2． 师示范，提示黑板上五只猫咪的不同动作，接着陈老师刚刚也画了三只小猫咪的猫脸，陈老师来给小猫咪加一下动作好不好，食物投影第一次示范。提出第二次作业要求———小猫大变身 3． 学生二次创作 4． 反馈学生作业。取三到四张有好差代表性的作业让学生自己来讲解猫咪在干什么（把动作的问号变成拇指） 大胆想，打开创意之门，第四扇门 1．几只小猫在一起一定会有一些有趣的故事，陈老师纸上的三只小猫也发生了有趣的故事，大家想不想知道，示范添加场景和道具，展示整张画，提问：故事发生陈老师多加了哪些东西啊？ 2．学生回答：围裙，桌布，鱼， ... ...
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