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课件网) 1.1 孟德尔豌豆杂交（一） 人教版(2019)必修2 遗传与进化/第1章/第1节 1.简述孟德尔的杂交实验过程，以及对实验结果的解释和验证。 2.解释孟德尔分离定律的实质。 3.举例说明有关的遗传学术语。 4.应用孟德尔定律，解释或解决在实践中遇到的遗传学问题。 学习目标 时代背景：两种假说 融合遗传假说：19世纪以前，遗传学界存在解释遗传现象的“融合遗传”假说，认为子代的遗传物质来源于双亲遗传物质的融合，就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。 颗粒遗传假说：以孟德尔为代表的一部分人认为双亲遗传物质像某种完整颗粒一样遗传给后代，互不融合，保持完整性。 根据以上材料，分析下题 时代背景：两种假说 有人用一株开红花的烟草和一株开百花的烟草作为亲本进行实验。在下列预期结果中，支持颗粒遗传方式而否定融合遗传方式的是（ ） A.红花亲本与白花亲本杂交的子一代全为红花 B.红花亲本与白花亲本杂交的子一代全为粉红花 C.红花亲本与白花亲本杂交产生的一代全为红花，子一代自花传粉产生的子二代按照一 定比例出现花色分离 D.红花亲本杂交，子一代全为红花；白花亲本自花传粉，子一代全为白花 C 看电影后回答问题 根据电影片段，回答下列问题： 1.孟德尔和约瑟夫的谈话中，说到了豌豆花有什么特点？ 2.孟德尔在做杂交工作前，对豌豆花的雄蕊做了什么处理？目的？ 3.杂交后，孟德尔又用小布袋套住了花朵，目的是？ 4.收获了种子后，孟德尔对豌豆种子进行了什么处理？ 这些材料适合做杂交实验吗？ 玉米：单性花 百合：两性花，开放后受粉 一、豌豆做遗传实验材料的优点 豌豆是两性花 自花传粉植物 闭花授粉 自然状态都是自交 植物体为纯种 一、豌豆做遗传实验材料的优点 豌豆的人工杂交 人工去雄 套袋 人工授粉 再套袋 一、豌豆做遗传实验材料的优点 有多对易于区分的相对性状 相对性状举例 及时训练 下列各组性状互为相对性状的是（ ）A．人的白色皮肤和黑色头发B．绵羊的白毛和黑毛C．玉米的黄粒和圆粒D．豌豆的高茎和豆荚绿色 B 总结 二、一对相对性状的杂交实验 提出问题—作出假设—演绎推理—实验验证—得出结论 P 高茎 矮茎 × ♂ ♀ 高茎 F1 × F2 正交 P 高茎 矮茎 × ♀ ♂ 高茎 × F1 F2 反交 （一）提出问题 Q3. 子二代中出现3：1的性状分离比是偶然的吗？ Q1.为什么子一代都是高茎而没有矮茎呢？ Q2. 为什么子一代没有矮茎，而子二代又出现了矮茎呢？ 性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。 F2代中出现的3:1的分离比不是偶然，而是具有一定规律的。 F2 的表现 显性 隐性 显性：隐性 圆粒 5474 皱粒 1850 2.96 : 1 高茎 787 矮茎 277 2.84 : 1 黄色 6022 绿色 2001 3.01 : 1 灰色 705 白色 224 3.15 : 1 饱满 882 不满 299 2.95 : 1 绿色 428 黄色 152 2.82 : 1 腋生 651 顶生 207 3.14 : 1 （一）提出问题 （二）作出假设———对分离现象的解释 生物的性状是由遗传因子决定的 体细胞中，遗传因子成对存在 成对的遗传因子在形成配子时分离 雌雄配子在受精时随机结合 （三）演绎推理———设计测交实验，预期结果 分析：按孟德尔的假设，杂合子在产生配子时，可形成两种不同的配子，即一种配子含有D，另一种配子含有d. 只要验证这一点，就可以证实基因分离假设的正确性。 选择下面哪种交配方式？ ①F1和DD？ ②F1和Dd？ ③F1和dd？ 测交：F1与隐性纯合子杂交 测交时隐性个体(纯合子)产生的配子只含控制该性状的隐性遗传因子，故后代的性状表现及比例能真实地反映F1产生的配子种类和比例。 Dd dd D d 配子 高茎 矮茎 高茎 杂种子一代F1 矮茎 隐性纯合子 × 测交遗传 ... ...
