春之歌 教学设计 一、教学目标 1.能认真聆听乐曲《春之歌》，感受乐曲的意境。 2.在教师的指导下，学生以自己的方式参与音乐表现。 3.能独立与同学合作，配乐诗朗诵《春天在哪里》 二、重点难点 1.教学重点：能认真聆听音乐，朗诵《春天在哪里》。 2.教学难点：感受乐曲的意境。 三、教学过程 1、导入 同学们，春天是个美好的季节，谁来说一说你眼中的春天是怎样的。 是呀，春天是万物复苏的季节，柳树发芽花开了，春天草儿醒来换上了绿的新衣，竹笋从地下探出头来，春天真美呀！ 2、新授 （1）揭示课题：你知道么，赞美春天的音乐数不胜数，今天我们就来欣赏其中的一首乐曲《春之歌》。 （2）初听：请你听一听想一想，乐曲的情绪是怎样的？是由什么乐器演奏的？ 多好听呀！这首《春之歌》情绪是优美的，相信同学们一定听出演奏乐器了，对，就是我们熟悉的钢琴演奏的。 （3）教师弹奏乐曲主题，学生随音乐画旋律线。 （4）教师带领学生用“啦”哼唱乐曲主题。 （5）作曲家介绍： 你知道么，这首钢琴曲《春之歌》是由德国作曲家门德尔松创作的，选自他的钢琴独奏曲集《无词歌》，《春之歌》是其中最著名的，还被改编为其他乐器演奏，可见人们对这首作品的喜爱。 （6）完整聆听： 这段柳枝舞动的旋律在整首音乐中出现了几次？咱们数一数。 （7）再次完整听： 两次出现的柳枝舞动的旋律相同么？其他旋律描绘了春天的什么景色。 （8）配乐朗诵： 同学们，请你带着对春天的喜爱和老师一起在音乐的伴奏下朗诵诗歌《春天在哪里》。 3、拓展 教师介绍门德尔松的小故事。 4、小结 今天这节音乐可我们欣赏了钢琴独奏曲《春之歌》，认识了德国作曲家门德尔松，希望你能记住优美的旋律、记住美好的春天。同学们再见。
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