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课件网) 导入： 有朋自远方来，不亦乐乎？ 客 至 杜 甫 学习目标 1.抓住重点词句,体会客至后诗人的情感， 感受浓郁的生活气息和人情味。 2.对比阅读《客至》《宾至》，从待客方式体会别样的情感。 一、走进作者 杜甫(712-770)字子美,自号少陵野老。原籍湖北襄阳,生于河南巩县(今河南巩义西)。唐肃宗时,官左拾遗。后入蜀,做剑南节度府参谋,加检校工部员外郎。故后世又称他为杜拾遗、杜工部。 杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期,一生经历坎坷,尤其是在安史之乱开始后,便流亡颠沛,之后定居成都。晚年漂泊鄂、湘一带,最后因贫病而死。 杜甫是现实主义诗人,与李白并称“李杜” ，被尊为“诗圣”。 他的诗被称为“诗史”。 著有《杜工部集》。 “三吏”：《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》 “三别”：《新婚别》《垂老别》《无家别》 一、走进作者 二、写作背景 唐肃宗上元二年（761）春天，杜甫五十岁时，在成都草堂所作。杜甫在历尽颠沛流离之后，终于结束了长期漂泊的生涯，在成都西郊浣花溪头盖了一座草堂，暂时定居下来。在诗人久经离乱，安居草堂后不久，客人崔明府来访，诗人心情高兴，于是创作了这首诗。 三、题目解说 作者自注：“喜崔明府相过”，可见诗题中的“客”，即指崔明府。其具体情况不详，杜甫母亲姓崔，有人认为，这位客人可能是他的母姓亲戚。 “明府”是唐人对县令的尊称。 “过”，即探望、相访。 “喜”表明喜悦之情。 四、学习过程 任务一 感受浓郁的生活气息 （一）朗读诗歌 客 至 杜 甫 舍南/舍北/皆春水，但见/群鸥/日日来。 花径/不曾/缘客扫，蓬门/今始/为君开。 盘飧/市远/无兼味，樽酒/家贫/只旧醅。 肯与/邻翁/相对饮，隔篱/呼取/尽余杯。 （二）整体感知 盼客 迎客 待客 问客 喜 内容 基调 （三）赏析诗歌———首联 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 首联描绘了怎样的环境？ “皆”字、“但”字有何表达作用？这两句使用了什么手法？ 诗句赏析： 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来 首联描绘了草堂环境的清幽，景色的秀丽，点明时令、地点和环境。 “皆”字写出春江水势涨溢的情景，给人以江波浩渺、茫茫一片之感。“皆春水”把绿水缭绕、春意荡漾的环境表现得秀丽可爱。 鸥鸟性好猜疑，如人有心机，便不肯亲近，在古人笔下常常是与世无争、没有心机的隐者的伴侣。因此“群鸥日日来”。 “日日”来的是群鸥，点明环境清幽僻静。 “但见”含弦外之音，说明作者生活的单调，无其他访者。 不仅点出环境的清幽僻静，也写出诗人远离世间的真率忘俗；同时也说明：亲友云散，交游冷落，只见群鸥，不见其他来访者，闲逸的生活不免有一丝单调、寂寞。 借景抒情，情景交融 皆 但 春意盎然 白鸥翔集 平日无客 少有人迹 寂寞 孤单 首联： 杜甫的“白鸥”情结 飘飘何所似，天地一沙鸥。《旅夜书怀》杜甫 世事已黄发，残生随白鸥。《去蜀》杜甫 空外一鸷鸟，河间双白鸥。《独立》杜甫 相亲相近水中鸥。《江村》杜甫 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。《虞美人·春花秋月何时了》李煜 试上超然台上望，半壕春水一城花。《望江南﹒超然台作》苏轼 （三）赏析诗歌———颔联 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 颔联采用了什么修辞手法？与首联相比，在空间上有何变化？表达了作者什么心情？ 诗句赏析：花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 “缘客扫”，为了客人而打扫，古人常以扫径表示欢迎客人。 “蓬门”，用蓬草编成的门，茅屋的门。———客至的意外惊喜 对仗、互 文 前句不仅说客不常来，还有主人不轻易请客意，今日“君”来，更见两人交情之深厚，使后面的酣畅欢快有了着落。后句的“今始为”又使前句之意显得更为真切。 由外转内，从户外的景色转 ... ...
