湘美版三年级美术下册《14. 彩色的梦》教学设计

《彩色的梦》教案 教 学目 标 知识与技能目标：学生能够正确了解、认识梦境、区分梦境与现实的不同。 过程与方法目标：学生能描绘出一个奇异而又美丽的梦境。 情感态度与价值观目标： 培养学生大胆的创造力，关注生活、热爱生活的情感。 教学重难 点 能运用重组的方法，夸张地描绘出奇异的梦境。 描绘出梦幻奇异的美丽梦境。 教 法学 法 情景引入、观察发现、探讨方法、拓展表现、交流评价 教学过程 一、创造情景，引入梦境 1、师：昨天晚上老师做了一个梦，梦到我进入到了一个奇妙的世界，我脚踏星星来到了学校，我们的课堂飞到了天空，云朵变成了同学们的课桌，而老师的讲台竟是一道七色的彩虹，太阳和月亮为我们照亮，小动物们争着来听课，同学们拿着画笔把天空变成了美丽的花园，你们觉得老师的梦怎么样？ 2、梦可以带给我们新奇的体验，引出课题《彩色的梦》，谁来说说你印象深刻的梦？ 二、畅谈梦境 1·学生畅谈自己的梦 学生讲述梦境，教师鼓励和引导“后来怎么样了”“你当时的心情是什么样的” 师：看来同学们都做过梦，你们知道人为什么会做梦吗？ 师小结：梦是一种正常的心理现象，梦来源于生活。 三、梦境离奇美 1、梦境离奇美之物体重组 不光同学们会做梦，有一位非常了不起的艺术大师，他也爱做梦，他就是西班牙著名画家达利，他做了一个什么样的梦呢？请看画面：画面中画了哪些事物，画家梦中的景象和现实生活一样吗？ 师小结：在梦中，许多事物做着原本不可能的事情，常常出现不同的物体局部组合在一起，变成另一个奇怪的新事物，组成我们离奇的梦境。出现原本不会出现的空间，组成了其妙梦境的一个个片段。 四、梦境真实美 梦境中的一切让人感觉非常真实： 1、梦境中常常出现我们熟悉的朋友、亲人、喜爱的动物等。 2、梦境会出现我们熟悉的向往的地方。 3、梦中会再现难以忘怀的事情、愿望。 师小结:梦境是对生活客观的真实反映。 五、思维发散，感受色彩 1、看场景，大胆联想。 3、梦中有哪些场景、形象、色彩。 六、创作表现，作品展示 1、学生按照作业要求尝试进行梦境绘画 2、评价作品