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课件网) 21世纪教育网精品教学课件 我统一天下 德盖三皇 功过五帝 我国历史上第一个皇帝？ 一、秦统一六国 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 一、秦统一六国 公元前221年，秦王嬴政建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家———秦朝，定都咸阳。 二、秦巩固统一的措施 政治方面 思想方面 文化方面 经济方面 军事方面 二、秦巩固统一的措施 政治方面 创立一套封建专制主义的中央集权制度 最高统治者：皇帝 中央：设丞相、太尉、御史大夫 地方：郡县制 秦朝行政机构示意图 皇帝 太尉 丞相 御史大夫 郡 县 中央 地方 军事 行政 监察百官 巩固统一 二、秦巩固统一的措施 同学们，观看后请回答： 剧场中分别展示了什么历史事实？ 为什么会出现这些历史场景？ 二、秦巩固统一的措施 思想方面 焚书坑儒 目的———加强思想控制 巩固统一 二、秦巩固统一的措施 文化方面 统一文字 小篆 隶书 巩固统一 二、秦巩固统一的措施 经济方面 统一货币 统一度量衡 巩固统一 统一货币 圆形方孔铜钱 秦衡 秦量 秦度 统一度量衡 二、秦巩固统一的措施 军事方面 北筑长城御匈奴 开发南疆修灵渠 巩固统一 珠江 长江 灵 渠 长城一带 秦始皇巩固统一的措施 政治方面 创立一套封建专制主义的中央集权制度 最高统治者：皇帝 中央：设丞相、太尉、御史大夫 地方：郡县制 思想方面 焚书坑儒 文化方面 统一文字 经济方面 统一货币 统一度量衡 军事方面 北筑长城御匈奴 开发南疆修灵渠 三、秦统一的历史意义 秦是我国历史上第一个统一的、多民族的、中央集权的封建国家。 本课主要学习内容： 一、秦统一六国 二、秦巩固统一的措施 三、秦统一的历史意义 关于秦始皇的功和过，是一个众说纷纭的问题。有的人盛赞他为 “千古一帝”，有人则咒骂秦始皇“以暴虐为天下始”。你是怎样看的？秦始皇是一个怎样的人？ 预知后事如何？ 请听下回分解。 镜头一： 公元前213年,有人半夜起来挖地窖;筑复壁藏书;还有的人夜以继日地背书;也有更多的人按照规定将书简交出去;在眩目的火光下，几千年来先圣、先贤的智慧结晶，无数工匠巧艺体力的付出，全化成飞烟灰烬。 镜头二： 公元前212年 咸阳宫南书房 ．．．．． 〝有多少人受到株连？〞扶苏问。 〝不多〞 秦始皇说，〝四百六十多人〞。 〝准备怎么处理？ 〞扶苏关心地问。．．． 〝父皇，千万不可．．．．〞 扶苏急切劝谏。 二、秦巩固统一的措施 上述两个镜头，分别展示了什么历史事实？ 这么做的目的是为了什么？ 你如何评价“焚书坑儒”呢？ 1、巩固了秦朝的专制统治。 2、是对中国古代文化的严重摧残，钳制了思想自由。 3、破坏了“百家争鸣”时期形成的学术繁荣局面。登陆21世纪教育 助您教考全无忧 历史小剧场 ———秦王扫六合 镜头一： 旁白1：镜头一，公元前213年，秦朝的某一天,一民居内。 生2：一人夜以继日地背书；（动作表演） 生3：一人半夜起来挖地窖，筑复壁藏书;（动作表演） 生4： （凶狠）开门，开门，奉皇帝诏令，除了朝廷以外，民间各地收藏的《诗》、《书》和诸子百家之书，全部交到郡守处集中销毁。此后如有收藏或聚众谈论《诗》、《书》者一律处死，有胆敢说现今不如古代的人灭族。医药、占卜和种植的书籍不在销毁之列。 旁白1：民众被迫交出书籍。 镜头二： 旁白1：秦始皇妄想长生不老，派了一批道士到处寻找仙人、炼仙丹。其中有两位道士叫侯生和卢生。有一天，这两位道士聚集在一起议论朝政和秦始皇。 生2：秦始皇这个人啊，自以为是、迷恋权力，又独裁专制。 生3：是啊，朝中设了这么多大臣的人，都是摆设，皇帝从来不信任他们，也从来不听他们的意见。 生2：谁敢提意见啊？，提意见不中听的要丢官砍头的啊！ 生3：是啊！现在天下大事， ... ...
