小学心理健康教育教学设计《友谊地久天长》 教学目标： 知识目标：学生能认识到友谊的重要。 能力目标：学生能分辨什么是真正的友谊，树立正确的友谊观。 情感目标：学生能真正体验到真正友谊带来的快乐。 教学重点： 认识什么是真正的友谊。 教学难点： 怎样建立真正的友谊。 教学过程： 一、导入 请听学生齐诵《四季轮回》，听他们对心理健康课的喜爱。 四季轮回 冰雪覆盖的时候， 我们需要一团火来取暖； 暗夜无边的时候， 我们需要一点星光来照明； 前途戚戚， 我们就需要一次心灵的洗礼， 聆听内心， 生命就有了前进的依托， 你我也就有心灵的共鸣。 让我们在心理活动中抛弃心灵的恐惧， 在活动中领略心的世界。 同学们，下面让我们走进心理健康课：《苦涩的青苹果》，让我们进行一次心灵的洗礼， 聆听内心，领略心的世界。 “熟透的红苹果落地是万有引力的作用，而苦涩的青苹果落地是因为爱情的作用。” 随着青春期的到来，初中生在生理上发生了巨大了变化，心理上出现了前所未有的新特点、 新体验，我们进入了人生发展的关键时期。正从异性疏远期向异性亲近期发展，有了解对方、 接近对方的欲望，希望异性同学注意自己、喜欢自己。 少男少女之间互相欣赏，互相吸引， 这是走向成熟的表现，但这一阶段，由于年龄、知识和社会经验等原因，对社会、情感、伦 理、人生真正的涵义还理解不深，如果不好好的把握自己，发展自己，容易影响学习，给精 神造成很大压力，一不小心会造成终生遗憾。前几天，我搞了一个“早恋抽样调查”，结果是..... 这显示，中学生已开始对青春和爱情的联系进行探索。成长中的你们，一定有许多的烦 恼和困惑，老师希望你们能告诉我 ，好吗？ 互动： 二、请同学们谈一谈自己在成长中遇到的烦恼与困惑 可能会有： 1、 大人们用每一个似是而非的理由反对我们的每一个青春渴望，然后又用我们的每一个青春渴望反击我们接受的每一个生活教条，这场灵魂的自戕往往只有一个结果，那就是用所 谓的成熟活埋真实情感，然后一起向一个虚伪的成人世界投降。 2、 生活中，在一些老师、家长和同学的眼里，只要男同学和女同学要好，就是"早恋"，于是我们之间一直保持距离，不敢接近，我们想一起交流，但我们怕被人误解，更怕自己陷入"早恋"而不能自拔。我们就一直这样压抑着自己与异性同学交往的渴望，带着对"爱情"的疑惑，走在花季和雨季的生命里程中…… 3、 而且大人们在孩子面前总以一种居高临下的姿态，缺乏与孩子的平等交流，说空洞的大道理，在我们眼里这完全是一种伪善。 4、 我们每天的生活单调，个性得不到张扬，几乎每天沉浸在单一的学习和作业之中，考试的压力和氛围让我们揣不过气来。 5、 在家庭，家长总是关注学习成绩。而其他的不太关注。 6、 老师的教学枯燥无味，厌学严重，无所事事，就只剩下谈恋爱了。 同学们，在生活中有这么多的烦恼和困惑，因此我们迷茫，我们无助，甚至痛苦，我 需要理解，需要倾诉，因此我们“早练”了。其实，我们的心灵并没有得到解放，更没有找 到心中指路的明灯，反而，心中更加惶恐，心理承受的压力更大了。因为我们知道我们在春天干了秋天才该做的事。那么早恋究竟有什么危害呢？请听下面几个真实的事例：...... 四、早恋的危害 事例：1、昨晚我们几个朋友小聚，***中学的一位老师说“她班 2、 3、 4、 危害：1、可能导致成绩下降，更有甚者辍学 2、可能让自己的性格发生很大的变化，从此萎靡不振。 3、甚至犯罪，断送了自己的一生， 4、给家庭造成影响 同学们，早恋就象一朵带刺的玫瑰，尽管有的学生一开始被它的芬芳所吸引，然而，一 旦情不自禁地触摸，又常被无情的刺伤。爱虽然是伟大的，但处于中学阶段不具备生理、心 理和社会基础的中学生的恋爱，结果大都只 ... ...
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