课 题 欣赏课《生命之杯》 年 级班 级 八年级 课 时 1课时 教材分析 《生命之杯》是1998年法国世界杯的主题曲，融入了拉丁风格，用二段体结构组成，人音版八年级下册的第一单元标题和本课标题一致，证明了此作品在本单元的重要性，使学生们通过欣赏和体验，感受《生命之杯》的拉丁音乐风格，拓展学生们的视野。 授课对象分析 学生进入八年级，审美体验已经趋向成熟，对事物的看法、态度和评价有了新的提高和认识，在本单元安排对学生有关足球音乐的介绍，让八年级的学生们对足球音乐的风格认识有新的提高。 教学目标 知识与技能：体验和感受《生命之杯》中的拉丁风格，通过体验感受和分析，让学生们了解体育竞技音乐中的拉丁风格。 过程与方法：感受与体验 对拉丁风格节奏、速度、情感的体验 情感态度与价值观：使学生们对拉丁风格的音乐学习产生兴趣，开拓学生的思维、表现力和创造力。 教学重点 在教学过程中，让学生们体验和感受歌曲《生命之杯》中的拉丁风格，通过分段分析，让学生们体验拉丁音乐的特点 教学难点 探索拉丁音乐的节奏、速度、力度，并通过实践与创造体验乐曲风格 教具准备 电子琴 鼓 教学过程 步骤 教的活动 学的活动 设计意图 导入 回顾旧知识回顾上节课内容关于奥运歌曲的介绍，歌曲《我和你》的结构划分，以及演唱者刘欢和莎拉布莱曼的介绍二、新课导入；聆听一段音乐 并回答以下问题 学生们聆听回顾旧知识的内容回答问题：问题一：音乐的整体情绪？问题二：你是否能够说出音乐的风格是什么？问题三：比较适合哪类的体育运动？ 通过ppt展示回顾上节课的内容，有效和本节课进行衔接。学生通过聆听音乐对本节课的知识点有宏观的认识。 教学过程 展示主题：世界杯足球音乐中的拉丁风格。教师请同学们说说对拉丁音乐自己的认识和了解。教师进行总结：起源于南美州，后流行于全球，拉丁最早为舞曲的一种风格，后在歌曲、器乐曲方面均有发展，其音乐风格具有随意，休闲，放松、激情、活力的特点。三、学习内容：欣赏世界杯主题歌曲《The Cup Of Life》———生命之杯并介绍演唱者瑞奇·马汀首次整体聆听，带入问题：1、音乐的整体情绪是怎样的？你都听出了哪些非常明显的伴奏乐器？分段聆听引子部分提问运用乐器和鼓的基本节奏型是怎样的？前奏部分在原有基础上增加了哪些乐器？3、《生命之杯》演唱部分分析展示曲谱以及go和ale等加油词汇 带领学生们进行演唱和感受音乐4、《生命之杯》间奏部分（1）间奏部分的主奏乐器是 （2）伴奏低音部分有什么特点？微课学习《生命之杯》介绍《生命之杯》中拉丁风格的音乐要素。视频欣赏《生命之杯》通过表格，进行新知识巩固。拓展十、本课小结 学生进入本节课的主题学习。学生进行回答：学生观看ppt进行学习，纠正学生刚才回答的误区。学生们观看ppt进行学习，聆听教师的介绍学习。学生聆听后回答问题：学生们聆听引子部分，并感受乐器和鼓的节奏，体验《生命之杯》引子部分的音乐特征。学生聆听前奏部分，感受前奏部分的乐器使用。聆听歌曲B段音乐特征和特点，学生们感受和体验歌词和韵味。学生聆听并感受和体验《生命之杯》间奏音乐特征和特点，通过节奏、韵律感受拉丁音乐。学生进行微课学习。学生们观看视频，瑞奇马丁演唱的《生命之杯》。学生填写新知识表格，巩固新知识。2010年南非世界杯主题 同样为拉丁风格的主题曲———轻柔拉丁《非洲时刻》。学生在教师的带领下总结知识点。 展示主题，明确课堂学习中心内容。让学生们自主发言，说说对拉丁音乐的看法和认识。明确拉丁音乐的概念。学生聆听教师的讲解，了解所学知识内容。带领学生进行对本节课知识进行初步聆听，使学生们获得初步的感受和认识。让学生了解和感受引子部分的音乐特点让学生了解和感受前奏部分 ... ...
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