人音版八年级音乐下册（简谱）随心唱响《菊花台》教学设计

《菊花台教学设计》 一、教学目标： （一）通过分析流行歌曲的“民族味”，激发学习音的兴趣。 （二）学唱歌曲，并体验歌曲的音乐风格。 （三）通过学习，了解体会中国风歌曲，增加对民族音乐的了解与热爱。 二、教学重点难点： 学唱歌曲，并体验歌曲的音乐风格。 三、教学课时： 一课时 四、教学教具： 电钢琴 五、教学内容 （一）发声练习 （二）导入： 大屏幕播放周杰伦的海报，请同学说一说都听过那些周杰伦的歌曲，并能够简单的唱几句。 （三）周杰伦的介绍 （四）初听歌曲分析问题： 1. 歌曲运用了那些乐器？ （大提琴、小提琴、吉他、古筝、琵琶、葫芦丝、鼓等） 2.歌曲在配乐上和其他流行歌有什么区别？ （运用了多种民族乐器，中国风的韵味十足） （五）中国风歌曲的介绍 中国风歌曲，即在歌曲中加入中国古代一些典故作为创作背景，用现代的音乐唱出古典的味道，唱法多样。曲风偏向传统的东方演奏，加入的是一些东方乐器，通曲音调婉转，回环，音乐多采用“宫调式”的主旋律，编曲上大量运用中国乐器：如二胡、古筝、箫、琵琶等。 （六）复听歌曲分析： 1.这首歌按照音乐结构划分为几段体？ 二段体 A-B 2.A段为哪几个音构成？（从高到低排列）缺少哪几个音？ 1 2 3 5 6，缺少4 7 （七）五声调式的介绍 五声调式：民族调式是指以 宫、商、角、徵、羽五声构成的 五声调式及以五声为基础的六声和七声调式。 1 2 3 5 6 宫 商 角 徵 羽 （八）学唱歌曲 教师范唱，学生学唱 （九）分组演唱，比一比 （十）拓展延伸 听一听，分析下列哪些歌曲属于中国风歌曲 六、结束 通过本节课的学习，同学们发挥了自己的个性，体会到了民族音乐与流行音乐结合的魅力。从而更进一步的了解到我们民族音乐的魅力，加深对民族音乐的热爱。