课件编号11883909

辽海版 六年级下册美术教案-第3课 图形想象(表格式)

日期:2024-06-17 科目:美术 类型:小学教案 查看:95次 大小:15614Byte 来源:二一课件通
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课 题 图形想象 课 型 造型·表现 课 时 教材分析 通过学习有关的知识和技能技巧,让学生进一步认识和理解设计创作性思维,激发个性,培养想象力,进一步提高审美能力 学情分析 想象可以使生活变得更美好,儿童时期是一个人想象力迅速形成和发展的时期。通过创作想象中的图形来提高学生的想象力和创造力,为学生的学习生活增添情趣。 课程目标 1 、了解创意图形的特点与作用,学习图形创意设计的思维方法。 2、运用所学进行联想和想象练习,体会图形创意的一般过程,学生对联想和想象有了概念和形象上的认识理解后,引导其进行创造实践。 3、激发学生内在的创意潜能,发展学生的艺术创造力和表现力。 学习重点 教学重点:引导学生展开思维,进行联想与想象的创作实践。 学习难点 教学难点:创造出独特而有内涵的全新形象。 教具准备 课件、范画。 学 习 过 程 二 次 备 课 一、导入 多媒体播放生活中极富创意、生动有趣的图片导入, 师:你们觉得这些图片有趣吗,有趣在哪?为什么这么有趣?(学生回答) 老师拿出准备好的各种图形(圆形、四边形、三角形)分发给部分学生,让他们在这些图形上适时的加上几笔,使它变得更有趣。 师:现在的的图形比刚才的更有趣,这就是一个简单的图形创意设计。 [点评]二、新授 1、了解创意图形的特点和作用 利用多媒体展示两个图形 师:你从这些图片中得到什么信息 生:1一把手枪和一个水龙头,2、水被严重污染了,3、被污染的水源就如同是从手枪里发射出来的子弹,可以致命,4、告诫我们要保护环境,保护珍贵的水资源。 师:优秀的图形设计以其超乎想象、特立独行的大胆创意,吸引着人们的注意力,刺激着人们的感官,从而有效地实现信息的传达。 师:现代图形创意设计广泛出现在我们的生活中,应用于视觉传达的各个领域,包括招贴画、报纸、杂志、网络、路牌、霓红灯、包装、电影、电视广告以及生活的方方面面。 利用多媒体展示几张不同领域的创意图形。 [点评]从不同角度了解创意图形,说明创意图形设计广泛性,生活中随处可见,亟待我们投入进去,使学生有一种投入创作的使命感,为后面积极学习和勇于创新打下基础。 2、参与创新,时代的使命, 师:敢于创新,打破常规,是新时代赋于我们每个人的使命,一个国家如果没有创新就没有发展。艺术没有创新,就没有生命力。同学们,你们都有会一对会飞翅膀,这对翅膀叫联想和想象。 (板书)寻找素材———联想———把主题与各种相关形象联系起来 ↓ 处理素材———想象———把各种形象素材揉合起来产生新的形象 多媒体展示几幅“云”图片 师:看到这些云朵会联想到什么?(生:狮子,老虎,老人,等等) 老师及时给予表扬,肯定学生有很强的联想力和想象力。 (1)思维拓展练习:黑点→(种子,眼球,火柴头,日蚀) 线→(鞭子,雨丝,伤口的边界,物体运动的轨迹) △ →(金字塔,帽子,笔尖,三棱镜) →( →(红绿灯,麻将,扁豆,挂钩,试管,打开的CD集,UFO,古代的枷锁) 课件播放:“ 风”的声音→(翻飞的树叶,吹动的长发,吹落的花瓣) 打击声→(鼓掌,下雨,下课同学们整理书本) [点评]本节内容尽量避免老师的思路和教材的方法强加于学生,充分给予学生思考和表达的机会,使之能表达自己的想法和展现自己的才能,从中享受到自信和快乐。 (2)课件播放:北京奥运会鸟巢 师:能看出它是从什么实物而联想和想象到的? (3)播放几幅创意图形,引导学生说说这些创意作品的巧妙之处。 师小结:联想和想象思维在视觉艺术设计中是不可缺少的重要部分,是界定艺术创作成功与否的重要条件之一。 三、课堂作业练习:以“○ ”基本形巧妙地展开联想和想象画出你能想到的有趣图形。 四、学生作品展示:主要看作品是否新颖有趣,充分肯 ... ...

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