第五课 故事中的形象 【学情分析】 学生能用能运用一些绘画形式，表现自己的所观察到的形象，对形象的特征能够通过夸张的绘画手法表现出来。 【教学目标】 1、通过本课学习，使学生认识卡通形象的艺术特点，提高学生对卡通形象的鉴赏能力。 2、掌握卡通形象的设计创作方法和过程，学习创作新颖有趣的卡通形象，培养学生的形象思维能力和设计创作能力。 3、培养学生发现美、表现美的能力，提高学生学习美术的兴趣。 【教学重点】学习创作卡通画的基本方法，设计创作一个卡通画形象。 【教学难点】卡通画形象设计创作的新颖性。 【课前准备】1、收集国内外动画片的图片资料，准备幻灯片、视频等。 2、收集卡通书籍或图片、准备图画纸、彩色笔或者油画棒等。 【课时安排】1课时 【教学过程】 一、导入阶段: 1、教师展示图片，引导学生欣赏活泼健康、积极向上的中外经典卡通片片段和卡通画形象，以提高学生的学习兴趣。 2、教师提问：卡通片好看吗？你喜欢哪个卡通形象？ 3、学生交流想法。 二、发展阶段： 1、选择一些学生熟悉和喜欢的卡通片，说说这些卡通片所表现的内容和艺术特点。 2、教师问：你能说出卡通有什么特点吗？ 卡通：卡通片即动画片。动画片的类型有剪纸动画片、电脑制作的动画片、水墨画动画片等。动画片，就是把一个动作分解开，把被分解出来的动作一张一张地画出来，再衬上所需要的背景，然后依次一张一张地拍摄下来，连续放映时银幕上就产生了活动的形象。 3、学生以小组为单位讨论卡通片有哪些类型以及要经过哪些工序才能完成。 4、教师小结：卡通为英译，卡通片即动画片。动画片的类型有剪纸动画片、电脑制作的动画片、水墨画动画片等。动画片，就是把一个动作分解开，把被分解出来的动作一张一张地画出来，再衬上所需要的背景，然后依次一张一张地拍摄下来，连续放映时银幕上就产生了活动的形象。 三、强化阶段： 1、教师引导学生构思一个卡通故事的形象，让学生在小组内讨论。请一些学生将自己的设计构思说一说。 2、教师根据学生的构思，示范创作一个卡通形象。 3、创作步骤： 画形（夸张、变形）。 涂色。 用黑色线条将形象勾勒出来。 四、作业阶段：学生进行卡通画创作。 五、评价阶段： 1、作品展示，学生给自己的作品点题。 2、评选最佳作业。 【作业布置】 【板书设计】 【课后反思】
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