义务教育课程标准实验教科书 三、四年级 音乐 学科教案 授课时间 第 周 年 月 日 星期 序 号 主备人 复备人 授课教师 授课次数 第 次 课 题 学唱歌曲《快乐的do re mi》 备课时间 .08 复备时间 组长签字 课 型 新授课 课 时 1课时 教学目标 知识与技能目标 演唱歌曲《快乐的do re mi》 过程与方法目标 感受歌曲活泼欢快的情绪 情感态度与价值观目标 认识和演唱音符do re mi。 教学重点 演唱歌曲《快乐的do re mi》 教学难点 认识和演唱音符do re mi。 教学用具 钢琴 课件 板书设计 快乐的do re mi1=G 2/4中速稍快发“i”的口音 教 学 流 程 二次复备 一、听唱歌曲《快乐的do re mi》１、听赏歌曲（１）听录音范唱《快乐的do re mi》（２）请你跟琴唱一唱这三个音。（３）教师演唱《快乐的do re mi》，学生接唱歌曲中的do re mi。２、听唱法演唱歌曲（１） 轻声读歌词第一段（２） 听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。（３）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。“演唱”四分休止符时，可用手势动作代替（４）学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。（５）全体演唱全曲二至三遍二、音乐游戏１、认识五线谱上的do re mi的唱名位置。２、跳房子游戏三、演唱歌曲１、再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。２、表演唱或小组表演唱、个人表演唱３、进行歌词创编四、课堂小结同学们这节课有什么收获？ 教学反思 授课时间 第 周 年 月 日 星期 序 号 主备人 复备人 授课教师 授课次数 第 次 课 题 音乐欣赏《哆来咪》 备课时间 .08 复备时间 组长签字 课 型 新授课 课 时 1课时 教学目标 知识与技能目标 通过本课教学，使学生学会《哆来咪》这首歌曲，感受歌曲活泼、诙谐的风格特点，激发学生的兴趣和学习热情。 过程与方法目标 让学生在体验、合作，欣赏和演唱歌曲中学习7个简单音符，灵活运用柯达伊手势引导学生从视觉上理解各音阶唱名体系中音级之间的高低关系，以及其音响效果 情感态度与价值观目标 在歌曲的演唱中感受歌曲欢快、诙谐有趣的特点 教学重点 在歌唱中感受歌曲欢快、诙谐有趣的特点 教学难点 灵活运用柯达伊手势引导学生从视觉上理解各音阶唱名体系中音级之间的高低关系，以及其音响效果。 教学用具 钢琴 课件 板书设计 音乐欣赏《哆来咪》电影《音乐之声》插曲 教 学 流 程 二次复备 一、情景设疑1、师生问好。2、由1、2、3、4、5、6、7七个音符进行发声练习。二、活动解疑观看美国影片《音乐之声》中《Do Re Mi》歌曲的视频（一）简介音乐剧《音乐之声》：有一部曾获得过奥斯卡奖的音乐电影《音乐之声》是罗杰斯代表作之一。，这部电影主要讲的是在一座古老的修道院里，有一位叫玛丽亚的年轻修女，她性格活泼、美丽善良，喜欢唱歌，会弹吉它。应聘到一位退役的海军上校家当家庭教师，上校的七个孩子很调皮、每次家庭老师都会被他们气走，玛丽亚是他们的第十二位老师，教孩子们从学唱“Do、Re、Mi”开始，在游戏中学会了唱歌，懂得了七个音符能创造出美妙音乐的魔力。她用爱心与音乐和七个失去母亲的孩子成为了好朋友，玛丽亚教会了孩子许多歌曲，使他们受到良好的教育，并得到慈母般的温暖。《Do Re Mi》是该剧中著名唱段之一。1、设问：我们来看看玛利亚是怎样教这些孩子们学会唱歌的？（每个音符都有一个小故事）2、师：恩，玛利亚真厉害，把枯燥的七个音符编成了一首好听的歌，让这些调皮不爱学习的孩子在游戏和歌声中很快学会唱这七个音符了，我们想不想也跟着玛利亚用这个有趣的方法一起来学一学？3、观看视频，学生跟着视频一起哼唱。（三）学唱歌曲《Do Re Mi》1、学生自己视唱简谱。2、教师领唱，学生 ... ...
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