《中国扇子》教学设计 一、教学目标 1、 初步了解中国扇子的历史、相关知识和工艺特点。 2、 了解并学习扇面绘画的构图特点,尝试用水墨画的方法创作扇面。 3、 通过了解扇知识、创作扇面画、表演扇艺术，激发学生学习中国画的兴趣和对祖国传统扇艺术的热爱之情。 二、重点难点 重点：1、了解中华扇子的历史文化与艺术特点。 难点：2、扇面的构图 三、教学过程 （一）教师谈话 学生表演 引出课题 师：同学们，我们平时偶尔会看电视吗？ 近两年，央视推出的一档大型文博探索节目，再一次刷爆了我们的朋友圈，它是什么节目呢？《国家宝藏》！这部豆瓣评分高达9.4的科普类综艺，通过演绎文物背后的历史故事，让我们在一眼万年中，感悟传统文化的深厚与自豪。今天，此栏目将在我们的课堂上演绎！有请主持人！ 主持人：同学们，大家好！我是主持人孙德康义，守护历史，守护文明，国家宝藏，让国宝活起来，今天有五个小组为我们带来五件艺术品，现在请他们为我们一一展示四件国宝的前世今生。 仪仗扇 第一小组：演绎《步辇图》出示图片， 主持人：从唐代画家阎立本的名画《步辇图》中，可以清晰看到皇帝后面的两位宫女在举着大扇子侍奉左右，你们知道它的用途吗？ 生回答：扇风，是为皇帝遮阳蔽日用的...... 主持人：这是专门为皇帝遮阳蔽日用的仪仗扇，它是扇子的祖先，更是权利与地位的象征 第二小组：演绎《韩熙载夜宴图》出示图片 主持人：西汉以后，扇子才开始扇风纳凉，从南唐画家顾闳中的《韩熙载夜宴图》作品中就表现了扇子的驱暑功能。第三、第四、第五小组又将会带来什么样的宝物呢？现在有请他们。 第三小组：羽扇 学生：猜猜我是谁？我这把扇子可是智慧的象征。它是用鹅毛制成的羽扇，羽扇纶巾，儒雅智慧，轻轻一摇，计谋就来！ 第四小组：团扇 学生：银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。小女子啥欧尚这把扇子名叫团扇。古代女子手拿团扇，信步闲庭，身姿摇曳，尽显含蓄之美！（动作） 第五小组：折扇 学生：（动作：从扇袋中掏出，然后单手展开）我这把扇子虽是竹子和纸做的，古代的文人雅士，手拿折扇，舞文弄墨，尽显儒雅之姿！ 师：感谢各个小组代表的精彩演绎，感谢主持人，我们把掌声送给他们，请各个小组把宝物放在边上，回到位置上。 师问：刚才五个小组带来的都是什么啊？ 生：扇子 贴标题：中国扇子 （二）归纳总结扇子的有关知识 师：那么大家从他们的演绎中你对扇子有了哪些了解？ 生说 师小结： （板贴）扇子的种类：从形式上分：团扇 折扇 从材质上分：羽扇、纸扇、檀香扇、象牙扇、芭蕉扇、麦秆扇、竹扇等 扇子的功能：遮阳蔽日 驱暑纳凉 装饰品 师：有没有补充的 ？根据补充板贴 师:今天除了五个小组送上了五种扇子，老师也带来了一把扇子，请主持人和我一起把它打开，这么大把扇子，大家觉得它是干什么用的呢？ 生：猜 师：老师这把大扇子想把它挂在客厅里，那大家觉得就这样把它挂在客厅里好看吗？ 生：不好看 师：那怎样把这把扇子变好看呢？ 生：画上画，写上书法...... （三）扇面艺术的表现 1.确定内容 师：谢谢大家的提议。那扇子中的画是不是随便画什么都可以呢？那画什么好呢？确定内容 生：山水、花鸟、人物 师：板贴山水、花鸟、人物 对的，这些都可以。大家都给了我这么好的提议，可我不知道到底该画什么最好？而且老师的一位好友向我推荐了这张画，大家觉得把这张画画到扇中如何？出示图片，解析。 小结：如果把扇子当装饰品画的内容还需要有好的寓意。 2.构图 师：楼老师又请了三位同学帮我画了三张草图，大家觉得哪一幅比较好？（出示图片）扇面构图与一般画面的构图相比有什么特殊的地方？引出形状不一样，画时的构图就不一样，这是随行构图（板贴）形状不光有扇形，还有其它形状。（板贴 ... ...
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