第15课《不合理的事情我不做》课件（30张PPT）+教案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 川教版生命.生态.安全七年级下第15课《不合理的事情我不做》教学设计 课题 不合理的事情我不做 单元 第3单元 学科 生命.生态.安全 年级 7年级 学习目标 情感、态度和价值观目标：明白不合理的事情我不做，学会拒绝别人能力目标：学会合理拒绝他人的方式知识目标：正确认识不合理的事情有哪些，以及如何拒绝他人不合理要求 重点 如何做到不合理的事情我不做 难点 学会拒绝他人不合理的要求，不给自己增添烦恼 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 在与同学、朋友的交往中，并不是凡事有求必应。面对不合理的要求，我们应该果断地说“不”。 播放视频《勇敢说不》 观看视频交流 通过视频，让同学们明白要勇敢说不，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 恼人的变化当我们的计划被打乱时，是坚持还是放弃呢？不同的处理方式，会产生不同的结果。体验分享以上情境中的主人公在星期天遇到了什么烦恼？如果经常遇到这样的烦恼，他的生活将会怎样呢？学习：会受到影响，耽误学习时间，成绩下滑。和同学的交往：怕影响关系，不懂得拒绝，最后也会不欢而散。和父母的相处：欺骗了父母，信任度降低。……结果是：学习下滑，同学关系变差，父母信任度低。你遇到过这样的事情吗？你是如何处理的呢？类似的烦恼是：说好去小红家学习，其实小红是让我陪她玩等。处理的方式是：第一次去了，之后她再找我，我就不去了。结果是：因为经常拒绝小红的邀请，影响了两人的关系。活 动想一想，还有哪些不合理的要求，我们也要说“不”？参考答案：同学约放学看电影，但是我还要做作业。同学约踢球，但是我做完作业要去补习班。未成年时，同学让吸烟或者喝酒，要果断拒绝。不合理要求添烦恼在人际交往中，对于别人的一些不合理要求，我们经常会碍于同学或朋友的面子，怕伤害了彼此间的感情，说不出拒绝的话。但是，如果我们勉强答应，也许会给自己带来难以预料的烦恼。陪小强出去一趟，今天的作业又做不完了，唉……刚想做点自己的事情，同学就来找我，好烦……不情愿影响同学交往既然一起去玩，怎么一副不情愿的样子！我……影响人际关系勉强答应后，内心中不情愿的情绪总是难以遮掩，往往会通过其他方式表现出来，其实也会影响双方的进一步交往。有时，勉强答应还可能使我们在人际交往中顾此失彼，陷入被动局面。让自己疲于应付勉强答应后，可能会打乱自己的计划或其他安排，造成自己的时间冲突、情感冲突或者心理压力等，使自己疲于应付。三．拒绝他人的方式有讲究通常遇到下列情况，需要说“不”。你正在做或计划要做的事比别人要求的事更重要时；例如：你正在写作业，写完之后计划背十个单词，这时候，你的好朋友来电话跟你说出去打篮球，这时你需要说“不”。别人要求的事确实是你自己不愿做或超出你的能力时；例如：你的数学成绩处于中等水平，而父母望子成龙，培养你学习过奥数内容，要求你必须参加奥数竞赛，这时你觉得自己达不到要求，需要说“不”。（3）别人要求的事明显违背道德规范或法律法规时。例如：放学路上遇到一个陌生人，跟你说这个东西吃完能使你神经兴奋，充满活力，实则是毒品，明显违背了法律法规，坚决说“不”。活 动下面情境中人物的拒绝方式具有什么特点？各种拒绝方式可能会引起怎样的结果？你喜欢哪种拒绝方式？为什么？（1）A正在看书，B走过来，说：“别看了！踢足球去！”A：”不踢！你没看见我正在看书吗？“（粗暴地，声音很大）（2）A正在写作业，B走过来，说：”嗨！坐了这么久了，我们出去走走。“A：”不想去。“（以一种较为平和的口气说，然后接着看书）（3）A正在擦黑板，B走过来，说：”听说图书馆添了不少新书，我们一起去看 ... ...